第二章 第一节 大气的组成和垂直分层(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中地理必修第一册同步核心辅导与测评（人教版）

第二章　 地球上的大气 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 第一节　 大气的组成和垂直分层 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 课程标准 素养解读 运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。 地理实践力：观察、识别、描述与大气有关的自然现象。 综合思维：运用大气垂直分层示意图，分析大气在垂直方向的分层及其特点。 人地协调观：结合实例，说明大气的组成和垂直分层与生产生活的联系。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点一　大气的组成 1．低层大气的组成：_________、_________和干洁空气。 2．干洁空气的成分和作用 自主学习 探新知 大气成分 作用 氮气 氮是地球上____________的基本元素 氧气 氧是人类和其他生物维持_______________所必需的物质 二氧化碳 二氧化碳是绿色植物进行_______________的基本原料 臭氧 臭氧能吸收太阳光中的____________，保护地球上的生物 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 3.水汽和杂质 水汽和杂质是_______________的必要条件，影响天气变化。 [思考] 1．水汽和杂质为什么是成云致雨的必要条件？ 提示：空气上升到凝结高度，固体尘埃作为凝结核，使周围水汽凝结，才能成云致雨。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 2．低层大气中组成成分是固定不变的吗？ 提示：不是。如今的大气成分是地球长期演化的结果，在短时期内不会有明显的变化。但人类活动排放的污染物会影响大气的成分和含量，产生大气污染。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点二　大气的垂直分层 1．划分依据 根据温度、_______________和密度，大气自下而上可以划分为____________、平流层和高层大气。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 2．大气各垂直分层的主要特点 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考]　非洲最高的山峰乞力马扎罗山，地处赤道附近，山顶却终年积雪，这是为什么？ 提示：对流层中气温随海拔高度的增加而递减，乞力马扎罗山海拔高(接近6000米)，因此，山顶气温很低，终年积雪。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 探究点一　大气的组成及其作用 近日，一则青海姐妹网上售卖空气的视频在网上走红。这一行为旨在宣传环境保护的重要性，为空气赋予了新的价值，对发展清洁能源、建设节约型社会具有重要作用。卖空气，说明人类活动会影响大气的组成成分和质量。 合作探究 培素养 情境导入 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [探究] (1)分析哪些不合理的人类活动会影响大气的组成成分和质量。 (2)可采取哪些措施解决上题中的问题。 提示：(1)人类工业生产排放大量废气、汽车排放的尾气等会造成大气污染；毁林会导致大气中二氧化碳含量增加；氟氯烃的排放会导致臭氧减少等。 (2)减少矿物燃料的使用，发展清洁能源，减少二氧化碳排放；保护森林；研究新型制冷设备，控制氟氯烃的排放，保护臭氧层。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 1．大气成分的时空变化 知识归纳 成分 变化特点 二氧化碳 大致夏季较少，冬季较多；乡村较少，城市较多，重工业发达的城市更多 杂质 一般来说，近地面大气陆地多于海洋，城市多于乡村，冬春季节多于夏秋季节 水汽 因海陆位置、纬度、地势高低而有差异，大致低纬多于高纬，海上多于陆地 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 2.人类活动对大气成分的影响 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [例1]　美国科学家在新泽西州的一家农场里，利用二氧化碳对不同作物不同生长期的影响进行了大量的试验研究，他们发现二氧化碳在农作物的生长旺盛期和成熟期作用最显著。在这两个时期，如果每周喷射两次二氧化碳气体，喷上4～5次后，蔬菜可增产90%，水稻增产70%，大豆增产60%，高粱甚至可以增产200%。据此完成(1)～(2)题。 (1)干洁空气中，二氧化碳的特征是(　　) A