第二章 第二节 第1课时 大气的受热过程和对地面的保温作用(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中地理必修第一册同步核心辅导与测评（人教版）

第二节　大气受热过程和大 气运动 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 第1课时　大气的受热过程和对地面的保温作用 课程标准 素养解读 运用示意图等，说明大气受热过程并解释相关现象。 地理实践力：利用模拟试验演示大气受热过程和热力环流原理。 综合思维：运用大气的受热过程，解释大气的保温作用，分析热力环流现象及其影响。 人地协调观：理解大气受热过程，并用其来指导农业生产实践。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点一　大气的受热过程 自主学习 探新知 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 1．大气的能量来源 (1)地球大气最重要的能量来源：__________________，属于短波辐射。 (2)近地面大气主要、直接的热源：__________________，属于长波辐射。 2．大气对太阳辐射的削弱作用 主要包括吸收和_________。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 3．大气的受热过程 过程 内容 太阳暖大地 太阳辐射穿过地球大气层，少部分被大气______________，大部分到达地面，地面吸收_______________而增温 大地暖大气 地面增温后，以_______________的形式把热量传递给近地面大气，近地面大气吸收后又以__________________等方式层层向上传递能量 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 过程 内容 大气还大地 大气增温的同时，也向外辐射热量，一小部分散失到宇宙空间，大部分与地面辐射方向相反，称为大气逆辐射，把热量返还给地面，对地面起到了保温作用 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考] 1．日出前的黎明和日落后的黄昏天空仍然明亮，是由于大气什么作用形成的？ 提示：大气的散射作用。 2．夏季多云的白天，气温不太高，是由大气什么作用形成的？ 提示：大气的反射作用。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点二　大气对地面的保温作用 1．大气增温 地面辐射的长波辐射绝大部分被对流层中的水汽、二氧化碳等吸收，大气在吸收地面_______________后会增温。 2．大气逆辐射 大气辐射中向下射向_________的部分。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 3．大气保温作用 大气逆辐射把_________传给地面，这就在一定程度上补偿了_______________损失的热量，对地面起着_________作用。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考] 1．大气逆辐射只存在于夜晚吗？ 提示：大气逆辐射是大气辐射的一部分，白天和夜晚都存在，且白天辐射强度更强。只是白天由于太阳辐射的影响，考虑问题时主要侧重于大气对太阳辐射的削弱作用；夜晚，由于没有太阳辐射，近地面气温主要受大气逆辐射强弱的影响，因而容易产生大气逆辐射只有晚上存在的误解。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 2．我国新疆地区有“早穿皮袄午穿纱”的说法，你能否运用大气受热过程和保温作用原理解释其原因？ 提示：新疆深居内陆，降水少，多晴朗天气，云层薄。白天对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射强，气温高，因此“午穿纱”。夜晚大气的保温作用弱，经过一夜的热量散失，早上气温低，因此“早穿皮袄”。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 探究点　大气的受热过程和对地面的保温作用 天气关乎很多事情，具体到个人关注天气变化，加减衣服。主要是为了预防疾病，尤其是感冒，而且很重要的一点是，如果要去外地，更要知道当地是什么天气情况，决定穿衣和携带的衣服。特别是突然下雨或者降温，加减衣服不当很容易生病。因此，天气预报成为人们生活当中必不可少的关注点。下图为某段时间北京市天气预报图。 合作探究 培素养 情境导入 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [探究] (1)9月16日的最高气温出现在几时？原因是什么？ (2)周日至周三气温日较差反映了怎样的规律？请你利用所学知识解释。 (3)若你打算这两天去北京游玩，出行