第一章 第四节 地球的圈层结构(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中地理必修第一册同步核心辅导与测评（人教版）

第四节　 地球的圈层结构 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 课程标准 素养解读 运用示意图，说明地球的圈层结构。 地理实践力：通过野外观察，了解地球的外部圈层结构及其相互关系。 综合思维：结合示意图，说明地球内部圈层的结构和划分依据及各圈层的主要特征。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点一　地球的内部圈层结构 自主学习 探新知 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 1．地震波 (1)分类：图中S表示_________，P表示_________。 (2)特征 S波：传播速度较慢，只能通过_________传播。 P波：传播速度较快，可以通过固体、液体和_________传播。 (3)波速变化 ①在地下33 km的C处(指大陆部分):S波和P波传播速度都明显________。 ②在地下2900 km的D处:S波____________，P波传播速度____________。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 2．圈层划分 (1)依据：地震波在地球内部传播速度的变化。 (2)界面：图中C_________界面，D____________界面。 (3)圈层：由内向外E＋F为_________，G为地幔，H为_________。 3．岩石圈 包括地壳和__________________(软流层以上)，由坚硬的岩石组成。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考] 1．在莫霍界面和古登堡界面附近，地震波的速度发生了突然的变化，这说明了什么问题？ 提示：横波、纵波的传播媒介不同，其波速变化说明了传播媒介的变化，因此可从组成物质的变化上思考分析。 2．人类在地球上挖得最深的是苏联科学家在俄罗斯北部科拉半岛钻出来的深度为12 262米的钻孔，则人类挖得最深处属于地球的哪个圈层？ 提示：地壳。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点二　地球的外部圈层结构 1．大气圈 由_________和_______________组成的复杂系统，它的主要成分是_________和氧气。 2．水圈 (1)组成：地表和近地表的各种形态水体的总称，其主体是海洋。 (2)特点：水是____________的自然环境要素之一，在地球表面_______________和能量转换中起着十分重要的作用。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 3．生物圈 (1)概念：是地球表层_________及其生存环境的总称。 (2)范围：集中分布在大气圈、水圈与岩石圈很薄的____________中。 (3)意义：促进太阳能转化、改变大气圈和水圈组成、改造地表形态等方面起着重要作用。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考] 1．地球外部圈层中最活跃的是哪层？为什么？ 提示：生物圈。生物是自然地理环境中最活跃的要素，因而生物圈是外部圈层中最活跃的圈层。 2．大气圈为什么被称为“地球生命的保护伞”？ 提示：大气圈的存在避免了大部分流星体对地球的撞击；大气中的臭氧，能吸收太阳辐射的紫外线，使生物免受过多紫外线的伤害。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 探究点一　地球的内部圈层结构 中国地震台网正式测定：2022年3月14日5时9分在印尼苏门答腊岛南部海域(南纬0.75度，东经98.45度)发生6.7级地震，震源深度20千米。 [探究] (1)此次地震发生在地球内部的什么地方？ (2)此次地震产生的能量是如何传到地面的？ (3)地震发生时，苏门答腊岛上的人有怎样的震感？此时正在附近海域航行的人的感觉又是怎样的？为什么？ 合作探究 培素养 情境导入 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 提示：(1)地震发生在岩石圈。 (2)地震产生的能量以地震波的形式传到地面。 (3)处在苏门答腊岛上的人首先感到地面上下颠簸，然后左右晃动，因为陆地上纵波、横波都能通过，且纵波传播速度比横波快。处在附近海域航行的人只能感到上下颠簸，因为只有纵波能在液体中传播，横波只能在固体中传播。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 1．地球内部圈层具体划分及特点 以莫霍界面和古登堡界面为界，可以将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈