第四单元 单元活动 建设海绵城市(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中地理选择性必修1同步核心辅导与测评（鲁教版）

单元活动　 建设海绵城市 1 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 新课程标准 核心素养 结合实例，说明如何建设海绵城市。 1.综合思维：运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义；结合不同城市所在区域自然环境，分析建设海绵城市的行动方案。 2.人地协调观：通过图文资料，分析建设海绵城市的必要性。 1 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 探究活动一　建设海绵城市的必要性 [新知导入] 随着城镇化的发展，城市绿地面积减小，城市内涝现象突出。每年7月19日前后，是昆明难逃的一个雨季魔咒，2019年7月19日夜晚一场大雨如约而至，清晨城市内多处道路被积水淹没，其中东风东路与白塔路交会处积水约50厘米深，导致部分路段交通中断，有人戏称“到昆明来看海”。下图为城市内涝原理示意图。 新知探究 层级突破 1 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 [思考] (1)城市内涝与水循环的哪些环节密切相关？ (2)结合水循环原理解释昆明城市内涝产生的原因。 (3)城市内涝带来的危害有哪些？ 1 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 提示：(1)降水；下渗；径流(或地表径流；地下径流)。 (2)降水强度大，历时长，雨量大；城市绿地面积较小，吸纳和蓄水能力弱；硬化路面(水泥或柏油路面)面积大，地表水下渗量小；地表汇水速度快，易在地势低洼处汇集；地面坡度较小，排水不畅：城市地下管网设计与建设滞后(城市排水系统不完善)。 (3)危害交通安全；造成生命和财产的损失；影响城市卫生；给城市带来排水压力。 1 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 1．含义：海绵城市是指城市建设中充分发挥原始地形、地貌对降雨的_________作用、自然下垫面对雨水的_________作用，以及植被、土壤、湿地等对水的_________与_________作用，使城市像“海绵”一样，下雨时_________、_________、_________、_________，需要时将蓄存的水“_________”并加以利用。 2．目的：有效预防_____________的发生，缓解旱季时水源不足的问题。 知 识 必 备 1 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 3．建设的原因 (1)城市的不合理建设和管理引起生态系统破坏，部分城市缺水或严重缺水。 (2)城市的河道自净功能减弱甚至丧失，水体污染严重，威胁饮水安全。 (3)城市内涝问题。 4．案例：我国建设海绵城市的需求更加强烈。除以上原因外，我国大部分地区的降雨多集中在_________，尤其是东南沿海地区夏秋季节易受到_________影响，_________天气时有发生，加之许多城市_________系统脆弱，因此城市内涝灾害频发。 1 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 [微思考1]　为什么要建设海绵城市？ 提示：一方面，随着我国城市快速发展造成的“热岛效应”和“混浊岛效应”增强，城市暴雨现象的频率不断增加；另一方面，城市存在大量的硬质铺装，如柏油路、水泥路面，降雨时水的渗透性不好，储水体较少，无法滞纳急剧增加的雨水。 1 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 1．避免和减少城市内涝的必要手段 一方面，全球气候变暖，与内涝有关的高强度特大暴雨、飓风台风等极端气候频现；城市高楼林立、循环不畅，由此形成的“雨岛效应”是城市内涝的诱因之一。另一方面，在城市开发过程中，大量的硬质铺装改变了原有的生态本底和水文特征，传统的城市排水体系难以适应强降雨时形成的径流量洪峰，产生城市内涝。 核 心 归 纳 1 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 2．海绵城市建设是降低径流污染的重要途径 城市面源污染是除了农业面源污染的第二大面源污染类型。城市面源污染主要由降雨径流的淋浴和冲刷作用产生。特别是在暴雨初期，由于降雨径流将地表的、沉积在下水管网的污染物，在短时间内，突发性冲刷汇入受纳水体，而引起水体污染。 3．缓解水资源短缺的有效措施 缺水制约着经济的发展，应对水资源短缺危机，一方面要治理源头污染、节约用水，另一方面要探寻新的水资源替代。雨水污染程度轻，处理成本相对较低，是再生水的优质水源。 4．海绵城市建设顺应了“低碳—生态”的城市规划建设理念，对于提高我国城镇化质量和生态文明建设水平具有重要作用。 1 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 “海绵城市”是指城市像海绵一样，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，干旱时将蓄存的水加以利用。图1为某地景观图，图2为雨水花园示意图。读图，完成(1)～(3)题。 典 例 剖 析 1 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 (1)图1中(　　) A．下凹式绿地增加下渗 B．建筑物促进水汽输送 C．集雨池减少地下径流 D．透水砖增加地表径流 (2