第四单元 水体运动的影响 单元归纳总结(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中地理选择性必修1同步核心辅导与测评（鲁教版）

单 元 归 纳 总 结 1 网络构建 整合拓展 单元测评 网络构建 1 网络构建 整合拓展 单元测评 一、河流特征 1．河流的水系特征与水文特征 整合拓展 描述角度 语言表达 水文特征 流量 流量大(小)，流量季节变化大(小) 水位 水位高(低)，水位的季节变化大(小) 汛期 汛期出现时间早(晚)，汛期长(短)；汛期出现在夏季(或其他季节)；有(无)凌汛 含沙量 含沙量大(小) 结冰期 有(无)结冰期，结冰期长(短) 流速、水能 流速快(慢)，水能丰富(贫乏) 1 网络构建 整合拓展 单元测评 水系特征 长度 多大江大河；河流短小等 流域面积 流域面积大(小) 支流 支流多(少) 弯曲度 河道弯曲(平直) 水系形状 扇形水系，向心状水系，放射状水系，树枝状水系等 1 网络构建 整合拓展 单元测评 2.河流特征的应用 (1)根据河流的水系特征判断地形 　图a　　　　　　图b　　　　　　图c 1 网络构建 整合拓展 单元测评 ①根据河流流向可判断地势的高低：河水从高处向低处流。例如，在图a中，根据河流的干流与支流之间成锐角的方向可以判断出，河流的流向是由北向南，进而可以判断出该地区的地势是北高南低。 ②根据水系特征可判断出地形类型：向心状水系，地形为盆地(如图b)；辐射状水系，地形为山地(如图c)；若河流平行排列如图a所示，则地形特征为山河相间分布。 ③根据河床宽度判断地形：若河流河床较宽，则说明该河流经平原地区；一般流经平原地区的河流比较弯曲。 1 网络构建 整合拓展 单元测评 (2)根据河流的水文特征判断地理环境特征 ①河流含沙量大，说明该流域植被覆盖率低，水土流失严重，如黄河。 ②若河流有结冰期，说明最冷月平均气温<0 ℃，如我国秦岭—淮河以北地区。 ③若河流出现两次汛期，一次是春汛，另一次是夏汛，说明该河流春季有季节性积雪融水补给，可能位于我国的东北地区。 1 网络构建 整合拓展 单元测评 [例1]　阅读图文材料，回答下列问题。 材料一　尼日尔河源于富塔贾隆高原，注入几内亚湾，全长约4200 km，流域面积210万 km2，在塞古—迪雷间的盆地形成大型内陆三角洲，在几内亚湾发育了巨型河口三角洲。 材料二　下图为尼日尔河流域及降水分布示意图，下表为尼日尔河部分水文站年径流量与年输沙量统计表。 1 网络构建 整合拓展 单元测评 1 网络构建 整合拓展 单元测评 (1)富塔贾隆高原被称为尼日尔河“水塔”，请分析原因。 (2)说明尼日尔河流经内陆三角洲前后径流量和输沙量发生的变化，并分析其原因。 (3)概述尼日尔河迪雷—洛科贾河段水文特征的变化。 (4)简析河口三角洲地区的自然地理环境特征。 水文站 马西纳 迪雷 尼亚美 洛科贾 奥尼查 年径流量(km3) 41 30 27 73 182 年输沙量(万吨) 177 100 350 1290 5800 1 网络构建 整合拓展 单元测评 解析：第(1)题，成为“水塔”的原因，可从地势高、水量大、流域面积大三个角度分析。图示富塔贾隆高原年降水量在1100 mm以上，说明年降水量大；由流域边界和经纬度可知，该区域在低纬度地区，且跨经纬度各5°左右，流域面积大；为高原地形，地势高。第(2)题，图示马西纳、迪雷分别位于内陆三角洲上、下游，则变化可对比表中马西纳、迪雷数据得出；变化原因可从三角洲地势平坦而流速慢、湖泊多而调节作用强等方面分析。第(3)题，河流水文特征包括径流量及其季节变化、含沙量、结冰期等，注意要结合材料信息总结“变化”。图示该河段由上向下依次有迪雷、尼亚美、洛科贾三个水文站，表中数据表明三个水文站径流量先减少后增加、年输沙量不断 1 网络构建 整合拓展 单元测评 增大，据此总结即可。第(4)题，区域自然地理特征可从地形、气候、水文(河湖)、植被、土壤等方面描述。由河口三角洲位于5°N附近、年降水量大的信息可判断属于热带雨林气候；由气候可判断自然植被、河流基本水文特征等；由河口三角洲可判断地形特点；由图示河流分布可判断水系特征。 1 网络构建 整合拓展 单元测评 答案：(1)年降水量大；地势高；流域面积较大。 (2)径流量减少；径流季节变化减小；输沙量减少。河湖多，调节能力强；蒸发强；下渗多；地势平缓，流速减小，泥沙沉积。 (3)径流量先减后增；含沙量增大。 (4)地形为低平原，河网密布；热带雨林气候，全年高温多雨；径流量大，含沙量大；自然带为热带雨林带。 1 网络构建 整合拓展 单元测评 二、洋流的判断与应用 1．寒、暖流的判断 (1)根据流向判断 ①从水温高的海区流向水温低的海区为暖流，反之为寒流。 ②在垂直方向上，上升流为寒流，下降流为暖流。 ③一般地，从较低纬度海区流向较高纬度海区的洋流为暖流，反之为寒流。 1 网络构建 整