第5单元 第2讲 基因的自由组合定律-【优化探究】2024高考生物一轮复习高考总复习配套课件（人教版 老教材 老高考）

第2讲　基因的自由组合定律 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 一、两对相对性状的杂交实验分析 9∶3∶3∶1 黄色、圆粒 重新组合 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 两对遗传因子 4种 随机 YR yr 9种 YyRr 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 Yyrr 1∶1∶1∶1 yyRr 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 注：F2中亲本类型是指表现型与亲本P表现型相同的类型，F2中重组类型是指出现的新性状组合类型，表现型与亲本P不同。 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 二、自由组合定律的实质和应用 1.自由组合定律的实质 非同源染色体 非等位基因 减数第一次分裂后期 非同源染 色体 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 2.孟德尔遗传定律的适用范围 真核生物 细胞核遗传 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 3.自由组合定律的应用 (1)指导__________，把优良性状结合在一起。 (2)为遗传病的预测和诊断提供理论依据。 杂交育种 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 三、孟德尔成功的原因分析 假说—演绎 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 (1)孟德尔对分离现象的解释在逻辑上环环相扣，十分严谨。他为什么还要设计测交实验进行验证呢？ 提示：作为一种正确的假说，不仅能解释已有的实验结果，还应该能够预测另一些实验结果，故有必要设计测交实验予以验证。 (2)配子的随机结合等于基因的自由组合吗？ 提示：不等于。基因的自由组合发生在减数第一次分裂过程中，而不是受精作用时。 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 1.判断正误 (1)F1产生基因型为YR的雌配子和基因型为YR的雄配子数量之比为1∶1( ) (2)在进行减数分裂的过程中，等位基因彼此分离，非等位基因表现为自由组合( ) (3)若F2中基因型为Yyrr的个体有120株，则基因型为yyrr的个体约为60株( ) × × √ 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 (4)在F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生的F2中，与F1基因型相同的个体占1/4( ) (5)F2的9∶3∶3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合( ) (6)F2的黄色圆粒中，只有基因型为YyRr的个体是杂合子，其他的都是纯合子( ) √ √ × 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 2.观察下图，回答相关问题。 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 (1)能发生自由组合的图示为___，原因是____________________________。 (2)自由组合定律的细胞学基础：__________________________________ _______________。 (3)假如F1的基因型如图A所示，总结相关种类和比例。 ①F1(AaBb)产生的配子种类及比例：4种，AB∶Ab∶aB ∶ab＝1∶1∶1∶1。 ②F2的基因型有________种。 A 非等位基因位于非同源染色体上 同源染色体彼此分离的同时，非同源 染色体自由组合 9 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 ③F2的表现型种类和比例：________种，双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐＝____________。 ④F1测交后代的基因型种类和比例：______种，________________；表现型种类和比例：____种，________________。 (4)假如F1的基因型如图B所示，且不发生染色体的交叉互换，总结相关种类和比例。 ①F1(AaCc)产生的配子种类及比例：________种，___________