第5单元 第1讲 基因的分离定律-【优化探究】2024高考生物一轮复习高考总复习配套课件（人教版 老教材 老高考）

* 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 第1讲　基因的分离定律 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 一、孟德尔遗传实验的科学杂交方法 1.豌豆作为实验材料的优点 自花 闭花受粉 相对性状 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 2.孟德尔遗传实验的杂交方法与程序 雄蕊 外来花粉 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 3.遗传实验中常用符号及含义 子一代 子二代 自交 符号 P F1 F2 × ⊗ ♀ ♂ 含义 亲本 _______ _______ 杂交 _____ 母本 父本 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 高茎 3∶1 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 成对存在 成单存在 彼此分离 4 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 1∶1 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 三、性状分离比的模拟实验 1.实验原理：甲、乙两个小桶分别代表________________，甲、乙小桶内的彩球分别代表____________，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中雌、雄配子的随机结合。 2.实验注意问题 (1)要__________，且每抓完一次将小球放回原小桶并搅匀。 (2)重复的次数足够多。 雌、雄生殖器官 雌、雄配子 随机抓取 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 四、基因分离定律的实质 等位基因 同源染色体 有性生殖 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 杂合子(Aa)产生雌雄配子数量相等吗？ 提示：基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种，即A∶a＝1∶1，产生的雄配子有两种，即A∶a＝1∶1，雌雄配子的数量不相等，一般来说，生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 1.判断正误 (1)判断下列有关一对相对性状杂交和测交实验的叙述： ①豌豆杂交实验中“去雄套袋”应处理的对象是父本，去雄应在雌蕊刚刚成熟时进行( ) ②因为F2出现了性状分离，所以该实验能否定融合遗传( ) × √ * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 (2)判断下列有关一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”的叙述： ①F1自交后代出现性状分离现象，分离比为3∶1属于观察现象阶段( ) ②“若F1产生配子时成对的遗传因子彼此分离，则测交后代会出现两种性状，且性状分离比接近1∶1”属于推理演绎内容( ) √ √ * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 2.已知基因B、b分别控制黑色和白色性状，某生物基因型为Bb，该个体自交得F1。 (1)F1中纯合子占________，表现型为黑色的个体中杂合子占________。 (2)F1自交得F2，F2中BB和Bb分别占________。 (3)选F1中的黑色个体自交，子代的基因型及比例为______________________。 1/2 2/3 3/8、1/4 BB∶Bb∶bb＝3∶2∶1 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 (4)选F1中的黑色个体随机交配，子代中白色个体占____。 (5)若该生物个体连续自交3次，则F3中Bb和bb分别占__________。 (6)若基因型为bb的个体致死，则F1中杂合子占____，F1自交所得的F2中杂合子占________。 (7)若含B的雄配子不育，则F1中白色个体占________，F1随机交配所得的F2中白色个体占________。 1/9 1/8、7/16 2/3 2/5 1/2 3/4 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 命题点一　分离