第4单元 第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变-【优化探究】2024高考生物一轮复习高考总复习配套课件（人教版 老教材 老高考）

第3讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 一、细胞分化与细胞的全能性 1.细胞分化 形态、结构和生理功能 基因的选择性表达 专门化 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 2.细胞的全能性 发育成完整个体 含有 形成完整个体所需的全套基因 全能性 细胞核 离体、适宜营养、激素等 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 • 巧记助学 • “三看”法确认细胞“全能性” 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 二、细胞的衰老和凋亡 1.细胞衰老的特征 酶活性 呼吸速率 细胞膜通透性 传递 增大 端粒学说 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 • 巧记助学 • 细胞衰老特征的记忆口诀 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 2.细胞凋亡 基因 自动结束生命 细胞编程性死亡 遗传机制决定 稳定 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 三、细胞的癌变 遗传物质 恶性增殖 无限增殖 糖蛋白 原癌基因 抑癌基因 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 癌细胞和正常分化的细胞在有氧气存在时产生的ATP总量无明显差异，但癌细胞摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖的量是正常细胞的若干倍，如图为癌细胞吸收并利用葡萄糖部分过程图。 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 (1)癌细胞和正常分化细胞在有氧气存在时产生的ATP总量无明显差异，但癌细胞摄取并用于细胞呼吸的________的量是正常细胞的若干倍，这说明癌细胞的呼吸方式主要是________。 (2)图中癌细胞的呼吸特点是能够产生大量的________，为合成________和________等重要物质提供原料以及能量，从而有利于癌细胞的增殖。 (3)脱氧核糖是构成脱氧核苷酸的成分，脱氧核苷酸是合成DNA的原料，抑制葡萄糖转化为五碳糖可________________。 葡萄糖 无氧呼吸 中间产物 DNA 蛋白质 抑制DNA的复制 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 1.判断正误 (1)肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同( ) (2)胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因，故可以产生胰岛素而不能产生抗体 ( ) (3)用动物胚胎干细胞培育出组织和器官体现了动物细胞的全能性 ( ) × × × 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 (4)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强 ( ) (5)细胞凋亡受基因调控，不利于个体生长发育( ) (6)效应T细胞裂解含有病毒的组织细胞的过程属于细胞凋亡( ) √ √ × 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 2.识别下列关于细胞分裂、分化、衰老及凋亡等图解信息，回答下列问题。 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 (1)经过a或b过程，一个细胞分成两个细胞，这是______________。 (2)c过程中细胞在形态、结构和生理功能上发生了______________，这叫细胞的________。细胞分化的结果是产生了________。 (3)e过程后，已分化细胞变为_______________________________。 细胞的分裂 稳定性差异 分化 组织 恶性增殖细胞(癌细胞) 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 命题点一　细胞全能性和细胞分化 1.细胞分化的机理 (1)实质：基因的___________，即在个体发育中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，转录出不同的________，控制合成不同的________，如图所示： 选择性表达 mRNA 蛋白质 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破