第3单元 第3讲 能量之源——光与光合作用-【优化探究】2024高考生物一轮复习高考总复习配套课件（人教版 老教材 老高考）

* 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 第3讲　能量之源——光与光合作用 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 一、光合作用的探索历程(将与序号对应的字母组合填入____中) * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 对应关系：___________________________________________________ ①—A—b；②—C—a；③—E—e；④—D—c；⑤—B—d * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 二、捕获光能的结构——叶绿体 1.结构 类囊体 基质 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 2.功能：进行____________的场所。 3.功能验证：恩格尔曼的实验，好氧细菌只分布于_________________ ____________周围。 4.与功能相适应的结构特点：吸收光能的色素分布于_____________上；与光合作用有关的酶分布在_________________________中。 光合作用 叶绿体被光束 照射的部位 类囊体薄膜 类囊体薄膜和叶绿体基质 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 三、光合作用的过程 1.光合作用过程图解 类囊体的薄膜上 [H]＋O2 叶绿体基质 (CH2O) * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 2.过程分析 (1)光反应为暗反应提供了____________，其转移方向是从___________ _______________，暗反应为光反应提供了____________________。 (2)能量变化：光能→_______中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能。 (3)反应式：_______________________________ [H]和ATP 类囊体薄膜 到叶绿体基质 ADP、Pi和NADP＋ ATP * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 • 巧记助学 • 光合作用过程的“一、二、三、四” 一个场所：叶绿体。 两个阶段：光反应、暗反应。 三种能量：光能→ATP中活跃的化学能→(CH2O)中稳定的化学能。 四个物质变化：水光解、ATP形成、CO2固定、C3还原。 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 四、色素及色素的提取和分离 1.方法及原理 无水乙醇 溶解度不同 扩散速度 不同 方法 原理 提取 用__________或丙酮提取 叶绿体中的色素不溶于水，溶于有机溶剂 分离 纸层析法 叶绿体色素在层析液中的___________，色素随层析液在滤纸条上的_________ ______ * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 2.实验流程 提取液 研磨 得充分 色素 被破坏 步骤 操作要点 说明 提 取 色 素 研 磨 (1)无水乙醇：作为________，可溶解绿叶中的色素 (2)二氧化硅：有助于______ _______ (3)碳酸钙：防止研磨中_____ _________ 过 滤 研磨后用单层尼龙布过滤 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 细而直 步骤 操作要点 说明 制备 滤纸条 将滤纸条的一端剪去两角，并在距这一端1 cm处用铅笔画一条细线 剪去两角以保证色素在滤纸上扩散均匀、整齐，否则会形成弧形色素带 画滤 液细线 用毛细吸管吸取色素滤液，沿铅笔线均匀画一条滤液细线，待滤液干后再画一两次 (1)滤液细线要_________ (2)干燥后重复画一两次，既能使滤液细线有较多的色素，又能使各色素扩散的起点相同 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 层析液 滤液细线 层析液 步骤 操作要点 说明 色素分离 (1)在层析时，不能让滤液细线触及_________ (2)滤纸条上呈现四条颜色、宽度不同的色素带 * 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破