第3单元 第2讲 ATP与细胞呼吸-【优化探究】2024高考生物一轮复习高考总复习配套课件（人教版 老教材 老高考）

第2讲　ATP与细胞呼吸 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 一、细胞的能量“通货”——ATP 腺苷 高能磷酸键 腺苷 重新形成 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 2. 光合作用、细胞呼吸 细胞质基质、线粒体、叶绿体 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 3.拓展辨析：写出下列物质中“A”的含义。 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 (1)ATP中的“A”代表______：由腺嘌呤和核糖组成。 (2)DNA中的“A”代表__________________：由一分子腺嘌呤、一分子_________和一分子磷酸组成。 (3)RNA中的“A”代表_________________。 (4)核苷酸中的“A”代表_______。 腺苷 腺嘌呤脱氧核苷酸 脱氧核糖 腺嘌呤核糖核苷酸 腺嘌呤 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 • 巧记助学 • ATP结构的“一、二、三” 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 二、有氧呼吸 1.过程图解 细胞质基质 少量能量 线粒体基质 少量能量 线粒体内膜 大量能量 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 2.总反应式 _____________________________________________ 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 三、无氧呼吸 1.过程 第一阶段 葡萄糖→丙酮酸、[H]和少量能量 第 二 阶 段 产生 酒精 丙酮酸→酒精＋CO2 大多数植物、酵母菌等 产生 乳酸 丙酮酸→乳酸 高等动物、马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚、乳酸菌等 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 2.反应式 产生酒精的无氧呼吸：_________________________________________ 产生乳酸的无氧呼吸：__________________________________ 3.能量去向：无氧呼吸只能______________，生成少量ATP，原因是有机物____________，大部分能量存留在酒精或乳酸中没有释放出来。 释放少量能量 不完全分解 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 四、实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式 1.实验原理 变混浊 灰绿色 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 2.实验步骤 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 3.实验现象 条件 澄清石灰水的变化/出现变化的时间 重铬酸钾— 浓硫酸溶液 甲组(有氧) 变混浊/快 无变化 乙组(无氧) 变混浊/慢 出现_______ 灰绿色 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 4.实验结论 (1)酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。 (2)在有氧条件下产生CO2多而快，在无氧条件下进行细胞呼吸产生 _____________。 酒精和CO2 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 五、影响细胞呼吸的因素及呼吸作用原理的应用 1.影响细胞呼吸的因素包括_______、O2浓度、CO2浓度和水。 2.细胞呼吸原理的应用 (1)有氧呼吸原理的应用 ①包扎伤口应选用透气的敷料，抑制破伤风芽孢杆菌的__________。 ②提倡慢跑等有氧运动使细胞进行_____呼吸，避免肌细胞产生大量 _______。 温度 无氧呼吸 有氧 乳酸 1 一轮· 生物 精研考题　感悟考情 课时作业 巩固提升 研命题点　逐一突破 稳固考基　双基过关 ③及时松土有利于植物根系生长。 ④稻田定期排水有利于根系有氧呼吸，防止幼根因缺氧产生______而变黑、腐烂。 ⑤利用醋酸杆菌或谷氨酸棒状杆菌可以生产食醋或味精。 (2)无氧呼吸原理的应用 ①利用粮食通过________