3.2机械能同步练习 -2023-2024学年浙教版九年级上册科学

3.2机械能同步练习 1 、选择题 如下图所示，直升飞机悬停在空中。下列对直升飞机能量的分析，正确的是（　　） A．直升飞机具有重力势能 B．直升飞机的动能不断转化为重力势能 C．直升飞机的重力势能不断转化为动能 D．直升飞机的机械能在不断增大 下列四幅图中，动能和势能之间没有发生相互转化的是（　　） A． 用弓将箭射出B． 上升的滚摆 C． 在水平公路匀速行驶的汽车D． 绕地球运行 如图是单摆实验，A点的高度大于B点的高度，让小球从A点由静止开始释放，当小球荡到B点位置时绳子突然断裂（不计空气阻力）。则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是（　　） A．a B．b C．c D．d 如图所示，木块沿斜面从顶端匀速下滑的过程中，木块的（　　） A．重力势能减小，动能增大 B．重力势能减小，机械能减小 C．动能不变，机械能不变 D．重力势能不变，机械能减小 我国研制的“歼—20”隐形战斗机试飞成功， 标志着我国在飞机研发和制造领域取得了很大的成就。“歼—20”隐形战斗机在匀速降落过程中战斗机的(　　) A．动能减小 重力势能减小 B．动能不变 重力势能增大 C．动能增大 重力势能增大 D．动能不变 重力势能减小 关于机械能及其转化，下列说法不正确的是(　　) A．冰壶从离开手到停下来的过程中，机械能逐渐减小 B．降落伞匀速下降的过程中，重力势能变小，动能不变 C．只要物体的位置发生变化，物体的重力势能就一定会发生变化 D．电梯匀速上升时，动能不变，重力势能增大，机械能增大 如图所示，用力将质量相同的甲、乙两物分别沿斜面AB、DC推至平台B上.将甲物体推上平台做的功W甲比将乙物体推上平台做的功W乙多，下列说法中正确的是(　　) A．甲物体的重力势能大 B．乙物体的重力势能大 C．两个物体的重力势能一样大 D．无法判断哪个物体的重力势能大 如图所示，乘客站在水平台阶上随自动扶梯匀速上楼，在此过程中蕴含着许多物理知识，下列说法正确的是（　　） A．乘客的机械能保持不变 B．扶梯上乘客受到重力、支持力和摩擦力的作用 C．在上楼过程中，扶梯台阶对乘客做了功 D．乘客的重力势能不变 在探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示装置。有关该实验的说法正确的(　　) A．水平面光滑更有利于得出正确的结论 B．研究弹性势能的大小跟弹簧自然长度是否有关时，将同一根弹簧分别压缩不同程度后静止释放钢球，比较木块被撞击后移动的距离 C．利用该实验不能研究钢球动能与速度的关系 D．该实验用到了“控制变量法”和“转换法”两种科学方法 在平昌冬奥会自由式滑雪比赛中，选手的运动轨迹如图所示（b，d在同一高度），如果不计空气阻力，下列说法错误的是(　　) A．从a点向b点运动的过程中，动能增加 B．从b点向c点运动的过程中，重力势能增加 C．b点的动能等于d点的动能 D．c点和d点的机械能相等 2 、填空题 物体由于　 　而具有的能叫动能。动能的大小与　 　和　 　有关。 体积相同的铁球和木球，放在同一水平桌面上，铁球静止，木球运动， 　 　 球的重力势能大，　 　 球的动能小。正在运动着的木球如果它受到的所有外力同时消失，它的速度将　 　 ，动能将 　 　 (填“增大”、“减小”或“不变”)。 美国正在实验助推火箭无损回收技术：火箭将飞船推送至一定高度；箭船分离，火箭停止喷火、落向地面；接近地面时，火箭再次消耗燃料、向下喷火，并以2m/s的速度匀速下降，如图所示。匀速下降时，火箭的动能　 　（变小/不变/变大），重力势能　 　（变小/不变/变大）。 3 、实验题 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。 （1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用　 　两图。 （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是　 　。 （3）该实验是通过观察纸盒被撞击后移动的距离来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。下面的四个实例中也采用这种研究方法的是 。 A．认识电压和电流时，我们可以用水压和水流来类比 B．磁场看不见、摸不着，我们可以用磁感线来描述磁场 C．探究影响电磁铁磁性强弱的因素，通过观察吸引大头针的数目来判断磁性强弱 D．保持电压不变，探究电功率与电流的关系 4 、解答题 小球在没有空气阻力的情况下，沿无摩擦轨道运动。 （1）如图1所示，小球从A点静止释放，小球到达C点时速度是否为零