内容正文:
第2课时 数列的通项公式、递推公式与数列的前n项和
[学习目标] 1.理解递推公式的含义,能根据递推公式求出数列的前几项. 2.会由数列{an}的前n项和Sn求数列{an}的通项公式.
授课提示:对应学生用书第6页
预习教材,思考问题
问题1 什么是数列的通项公式?什么是数列的递推公式?
问题2 什么是数列{an}的前n项和?
问题3 已知数列{an}的前n项和Sn,如何求其通项公式?
[预习自测]
1.已知数列{an}满足an=4an-1+3(n≥2,n∈N*),且a1=0,则此数列的第5项是( )
A.15 B.255
C.16 D.63
解析:由递推公式,得a2=3,a3=15,a4=63,a5=255.
答案:B
2.数列,-,,-,…的第n项an与第n+1项an+1的关系是( )
A.an+1=2an
B.an+1=-2an
C.an+1=an
D.an+1=-an
答案:D
3.已知数列{an}的前n项和Sn=n2+n,则a4的值为________.
解析:由已知a4=S4-S3=(42+4)-(32+3)=8.
答案:8
4.根据下图中的五个图形及相应点的个数的变化规律,猜测第n个图中有________个点.
解析:观察题图中5个图形点的个数分别为1,1×2+1,2×3+1,3×4+1,4×5+1,故第n个图中点的个数为(n-1)×n+1=n2-n+1.
答案:n2-n+1
授课提示:对应学生用书第6页
利用归纳法求数列的通项公式
根据给定数列的某些特征(图形、式子),求出数列的前几项,再归纳出通项公式.
[例1] 如图所示的是一系列有机物的结构简图,图中的“小黑点”表示原子,两点之间的“短线”表示化学键,按图中结构,从第一个图开始,图中化学键的个数依次构成一个数列{an},则这个数列的一个通项公式为__________.
分析:仔细观察图形特点,写出数列前几项,再归纳规律.
[解析] 由题中图形,知各图中“短线”个数依次为6,6+5,6+5+5,…,若把6看作1+5,则上述数列为1+5,1+2×5,1+3×5,…,于是第n个图形有(5n+1)个化学键(或6+0×5,6+1×5,6+2×5,…,6+(n-1)×5),因此这个数列的一个通项公式是an=5n+1.
[答案] an=5n+1
通过观察图形或者已给式子特点,从而归纳出数列的通项公式,是求数列通项公式的一种重要方法,需要熟练掌握.
1.在数列{an}中,a1=1,an+1=an.
(1)写出数列的前5项;
(2)猜想数列的一个通项公式.
解:(1)a1=1,a2=a1=,
a3=a2=×=,
a4=a3=×=,
a5=a4=×=.
(2)由(1)知数列的一个通项公式为an=(n∈N*).
数列的递推公式
如果一个数列的相邻两项或多项之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个式子叫做这个数列的递推公式.知道了首项和递推公式,就能求出数列的每一项了.
[例2] (1)已知数列{an}的首项为a1=1,递推公式为an=1+(n≥2),则这个数列的第5项为________.
(2)若数列{an}满足an+1=2an-1,且a8=16,则a6=________.
分析:(1)在递推公式中分别令n=2,3,4,5计算求值,即可解决问题.(2)令n=7.求出a7,再令n=6,从而求出a6.
[解析] (1)由题意可知a1=1,a2=1+=2,a3=1+=,
a4=1+=,a5=1+=1+=.
(2)∵an+1=2an-1,∴a8=2a7-1=16,解得a7=.
又a7=2a6-1=,解得a6=.
[答案] (1) (2)
由递推公式写出数列的项的方法
1.根据递推公式写出数列的前几项,首先要弄清楚公式中各部分的关系,依次代入计算即可.
2.若知道的是首项,通常将所给公式整理成用前面的项表示后面的项的形式.
3.若知道的是末项,通常将所给公式整理成用后面的项表示前面的项的形式.
2.(1)已知在数列{an}中,a1a2…an=n2(n∈N*),则a9=________.
(2)已知数列{an}满足an+1=若a1=,则a2 024=________.
解析:(1)法一:把前8项依次算出,可以求解.
法二:a1a2…a8=82,①
a1a2…a9=92,②
②÷①得a9==.
(2)计算得a2=2a1-1=,a3=2a2-1=,a4=2a3=.
故数列{an}是以3为周期的周期数列,
又因为2 024=674×3+2,所以a2 024=a2=.
答案:(1) (2)
数列{an}的前n项和Sn
1.数列{an}从第1项起到第n项止的各项之和,称为数列{an}的前n项和,记作Sn,即Sn=a1+a2+…+an.
2.如果数列