项目十一 模拟“知了”声电子电路的制作（课件）-《电子技能与实训项目教程》同步教学（航空工业出版社）

项目十一 模拟“知了”声电子电路的制作 1 任务一 电路原理图 认识电路 第 页 2 任务一 电路工作原理 认识电路 该电路由多谐振荡器和音频振荡器两部分组成。三极管V1、V2，电阻R1、R2、R3、R4，电容C1、C2，发光二极管LED1、LED2等构成多谐振荡器。该振荡器具有两个暂稳状态，不需外加触发信号就能产生一定频率和一定宽度的矩形脉冲波。因三极管V1、V2轮流导通和截止，即V1导通时，V2截止；V1截止时，V2导通。所以发光二极管LED1、LED2也轮流导通，轮流发光。改变C1、R2或C2、R3的数值，就可以改变多谐振荡器的振荡频率。三极管V3、V4及C4、R6、R7和扬声器B等组成音频振荡器，其振荡频率不但由C4、R7的数值决定，同时还受多谐振荡器输出电压（VC2）控制。当V2截止，VC2为高电平时，音频振荡器频率增高；当V2导通，VC2为低电平时，音频振荡器频率变低。因音频振荡器的振荡频率高低变化，因而扬声器中发出连续不断的“知了”叫声。 第 页 3 任务二 元器件的识别与检测 元器件清单 第 页 4 任务二 电阻器的读数与检测：先根据电阻器上的标注内容直接读出标称电阻值，再用万用电表测量出实际电阻值，并判断质量好坏 电容器的读数与检测：先根据电容器上的标注内容读出标称电容量及耐压值等，再用万用电表检测被测电容器的好坏 元器件的识别与检测 扬声器的检测：将万用电表置于R 1 Ω挡或 R 10 Ω挡，检测扬声器的直流电阻。正常情况下，阻值应比标称阻值略小。同时，在表笔搭接扬声器的过程中，应能听到扬声器中发出“喀喀”的声音 第 页 5 任务二 发光二极管的检测：先从外形区分发光二极管的正负极性。用万用电表测量发光二极管的正反向电阻，判断发光二极管的质量好坏 三极管的检测：三极管极性的判别 元器件的识别与检测 三极管的检测：三极管 值的测量 第 页 6 任务三 手工绘制印刷电路板图 电路组装与调试 第 页 7 按印刷板图正确安装元器件 电路组装 任务三 电路组装与调试 注意元器件引脚的整形，保证焊点质量 第 页 8 电路检测 任务三 电路组装与调试 通电前检查 通电检测 检测各三极管的电极对地电压 检测发光二极管两端的导通电压 观测V1、V2的集电极电压波形 第 页 9 电路调试 改变电容C2的数值，可以改变“知了”声响的间隔。先接上4.7的电容，通电试听“知了”声，然后再换上22的电容，通电再听“知了”声，比较两次声音的变化。同时观察发光二极管LED1、LED2的闪烁情况有何变化。思考：为什么改变C2的电容量可以改变“知了”声？ R5、C3是前级振荡器的输出耦合元件。试断开R5，此时发光二极管LED1、LED2正常闪烁，但扬声器中只发出单一频率的叫声。思考：为什么断开R5会出现上述现象？ 改变C4、R7的数值，可以改变音频振荡器的振荡频率。试比较增大和减少R7、C4的数值时“知了”声的变化情况 任务三 电路组装与调试 第 页 10 发光二极管闪烁，但扬声器不响 故障原因分析： （1）扬声器损坏。 （2）音频振荡器不工作。 （3）音频振荡器频率过高，在人耳可听范围之外。 故障检修方法： （1）先用万用电表R 10挡检测扬声器，听扬声器是否发出“喀喀”声（注意检测时间不能太长）。 （2）检查C4、R7是否偏离太多（若数值过小，会造成音频振荡器振荡频率过高，超出人耳的可听范围）。 （3）检查V3、V4极性是否接错。 （4）根据V3、V4各极的对地电压判断故障元件。 01 03 02 发光二极管闪烁，但扬声器发出的是单一的连续不断的声音 故障原因分析： 发光二极管闪烁，说明多谐振荡器工作正常；扬声器发出连续不断的声音，说明音频振荡器工作也正常；没有发出一长一短的“知了”声，说明音频振荡器不受多谐振荡器输出信号的控制。因此，故障在两级振荡器之间。 故障检修方法： 检查C3、R5是否良好。 扬声器发出连续不断的声音，但发光二极管不闪烁 故障原因分析： 扬声器能发出声响，说明音频振荡器工作正常；发光二极管不闪烁，说明多谐振荡器有故障。 故障检修方法： （1）检查LED1、LED2是否接反。 （2）检查V1、V2极性是否接错或损坏。 常见故障的检修方法 任务四 常见故障的检修 第 页 11 $$