内容正文:
第4课 喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
*心有一团火,温暖众人心 *“探界者”钟扬
授课提示:对应学生用书第20页
词语积累
1.成语识记
(1)刻骨铭心:刻在骨头上,铭记在心上,形容感念很深,永远不忘。
(2)义无反顾:在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回头。
(3)无与伦比:没有能比得上的(多含褒义)。
(4)熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。
(5)不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致。
(6)和颜悦色:形容态度和蔼可亲。
(7)无缘无故:形容(事物)没有一点原因。
(8)感人肺腑:使人内心深受感动。
(9)戛然而止:形容声音突然中止。
(10)开门见山:比喻说话写文章直截了当。
(11)雷厉风行:像雷一样猛烈,像风一样快,形容执行政策法令等严格而迅速。也泛指做事情声势大而行动快。
(12)跌宕起伏:形容事物多变,不稳定,也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。
(13)包罗万象:内容丰富,应有尽有。
(14)有目共睹:凡是有眼睛的人都能看见,形容事实极其明显。
2.理解辨析
(1)探索·摸索
共同点
两词都有“寻求”的意思。
不同点
①“探索”,通常和领域搭配,即对象是一个未知领域,而不是具体的事物。②“摸索”,试探,寻求。在没有任何线索的情况下通过亲身经历试图达到一定目标。
(2)蕴藏·蕴含
共同点
两词都有“包含”的意思。
不同点
①“蕴藏”,蓄积深藏未露,多指具体事物。②“蕴含”,蕴藏,包含,多指抽象事物。
(3)传颂·传诵
共同点
都有“某事物或某人物事迹在众人中广泛流传”的意思。
不同点
①“传颂”,传播颂扬。重在颂扬。②“传诵”,辗转传播诵读;辗转传播称道。重在扩大传播范围。
(4)呈现·浮现
共同点
都是动词,都有“在眼前出现或展现出来”的意思。
不同点
①“呈现”的内容较清楚,持续的时间长,多是直接看到的(不是想象的)。②“浮现”的内容往往是影影绰绰的,持续的时间较短,多是想象的。
主题悦读
愈挫愈勇,追求不止
曾让中国刮起过一场浩大的“绿色旋风”的袁隆平,几十年默默地在农业科研领域中做出了伟大贡献,无疑是在向我们诠释着一份坚韧不拔、追求不止的感动。袁隆平能从一名农校普通老师跻身科研界,源于他那份追求为人民、为国家、为社会谋幸福的理想,源于他那份追求不已的坚韧。他研究杂交水稻的过程,是一个伴随着无数次失败乃至失望和无数次的希望重生的艰巨历程。他始终不言放弃。他的那份坚韧让他对杂交水稻的研究充满希望,也最终成就了他“杂交水稻之父”的荣光。袁隆平院士对科研工作的不断追求,带来的是水稻产量的飞跃提升,是全人类的共同福祉。
钟扬始终把“只要国家需要、人类需要,再艰苦的科研也要做”作为自己的信念,忍受进藏的高原反应,沉下身,静下心,把在复旦的科研成果带到祖国教育最需要的地方。始终以“功成不必在我”的担当、“十年磨一剑”的精神、“不乘凉也甘栽树”的善举,甘心放弃所有职级待遇来到复旦大学做一名普通教授。扎扎实实地多做,做好为祖国边远民族地区的教育基础、利长远的事。他是真正热爱自己的祖国,热爱祖国的每一寸土地,他用自己的一次次行动,取得的一个个科研成果,践行自己作为一名共产党员的誓言。
正是因为这种愈挫愈勇、追求不止的精神,使他们成为真正的“心灵富豪”。
(摘编自网络)
【赏析】 本文采用了常见的论证思路(提出问题——分析问题——解决问题)来写。行文紧扣立意“坚韧与追求”,利用课文的相关材料进行论证,语言流畅有说服力。
授课提示:对应学生用书第21页
资料助读
走近作者
1.沈英甲,历任《世界知识》《世界博览》杂志编辑、记者,《科技日报》副刊部主任、机动记者部主任。著有长篇小说《前尘》,纪实文学《走进神农架》《采访死亡手记》,人物传记《沧桑回眸》,另有译著十多种,文章上千篇,主编过三套丛书。作品多次获中国新闻奖、全国征文奖和优秀读物奖。
2.林为民,1942年出生在台湾,是台湾著名的第一家族“雾峰林家”第九代传人。父亲为爱国烈士林正亨。18岁进入北京日报社、北京晚报社工作,直至退休。
3.叶雨婷,中国青年报社记者。
了解背景
1.《喜看稻菽千重浪》
联合国粮农组织日前公布的一份报告称,世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因,面临严重粮食短缺问题。在发展中国家,有1/5的人无法获得足够的粮食,全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。
2.《心有一团火,温暖众人心》
卖糖“一抓准”的百货大楼售货员张秉贵事迹传出后,当时,由时任北京日报工商部副主任的刘虎山主持,记者林为民、刘广和、刘红等开