七上第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融（第02期）-2023年中考历史真题按单元与题型划分合集（七年级上册）

七上第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第02期 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义；通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 考向1.魏晋南北朝时期的民族交往交融 考向2.北魏孝文帝改革 考向3.赤壁之战、淝水之战 考向4.魏晋南北朝时期的科技和艺术成就 1．（2023年辽宁阜新）在历史学习过程中，某学生绘制了如下政权更迭图，图中“?”处的朝代是（   ） A．秦朝 B．西晋 C．隋朝 D．元朝 2．（2023年山东临沂）历史小说《三国演义》对赤壁之战的描述中，“蒋干盗书”“草船借箭”“诸葛亮借东风”等故事脍炙人口。但这些故事却不见于史书记载。这种现象的出现，主要是因为（    ） A．《三国演义》是文学作品而不是史书 B．史书没有记载三国时期的赤壁之战 C．《三国演义》所记述的内容真实可靠 D．记载这些故事的史书已经全部失传 3．（2023年新疆）辛弃疾所作（南乡子》中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是（    ） A．完成了北方统一 B．结束了州郡割据的局面 C．改善了民族关系 D．加强了大陆与台湾联系 4．（2023年天津）学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的公元208年还可以表述为（    ） A．公元2世纪初 B．公元2世纪末 C．公元3世纪初 D．公元3世纪末 5．（2023年吉林长春）下图是西晋颁给内迁少数民族酋长的“晋归义羌侯”印文。该印文可以了解西晋的（    ） A．农业发展 B．海外贸易 C．朝政腐败 D．民族关系 6．（2023年湖北恩施）擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床，方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。这主要说明（    ） A．农耕文明取代游牧文明 B．各民族间交流交往交融加强 C．社会经济得到空前发展 D．“胡”“汉”隔阂完全消除 7．（2023年山东临沂）“阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容顾指。”这是宋朝抗金名臣李纲对4世纪末期一次以少胜多著名战役的描述。这次战役是（    ） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．淝水之战 D．郾城之战 8．（2023年内蒙古通辽）西晋永嘉年间，匈奴人刘曜攻破洛阳，杀死贵族、官僚、庶民三万余人，洛阳变成一片瓦砾，从此北方再次陷入分裂战乱之中。上述历史事件带来的社会影响是（    ） A．促进民族交融，推动孝文帝汉化改革 B．造成北方人大批南迁，促进江南开发 C．打击北方门阀势力，推动了历史发展 D．消除了民族隔阂，巩固了大一统国家 9．（2023年山东滨州）三国两晋南北朝时期，能证明“人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者”这一观点的是（    ） A．西晋灭吴统一全国 B．江南地区的开发 C．前秦东晋淝水之战 D．北魏孝文帝改革 10．（2023年山东聊城）“去夷即华，易姓建都，遂定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。考其渐积之基，其道德虽不及于三代，而其为功，何异王者之兴！”这段文字评述的是（    ） A．汉高祖 B．汉文帝 C．晋武帝 D．北魏孝文帝 11.（2023年山西）下面内容能入选该书第三章的是（    ） 晋华中学为培养学生热爱家乡的情感，开设了地方史课程，编写了校本教材《人文山西》。下面是该书的部分目录，请你据此完成下面小题。 目录第一章  华夏文明的“主题公园” 第二章  天下形势必有取于山西 第三章  民族交融的舞台与熔炉 第四章  称雄商海五百年的晋商 第五章  多彩多姿的文化艺术 第六章  奋斗中的近代山西 第七章  与共和国一起成长的山西 第八章  改革开放中崛起的山西 …… A．叔虞封唐——晋国建立 B．走西口——艰苦创业 C．鲜卑内迁——建立北魏 D．山西票号——汇通天下 12．（2023年广东广州）南北朝时期，至少有七十万人从北方迁移到长江流域，使长江中下游的“荆扬二州，户口半天下”，仓廪充实。这反映了南北朝时期（    ） A．科学技术的进步 B．君主专制的实行 C．北方政局的稳定 D．江南地区的开发 13．（2023年内蒙古呼和浩特下图是一本中国简史类图书的目录（节选）。判断第三章的题目应该是（    ） 导言      中国的诞生 第一章    先秦：中华文明的气质来源 第二章    秦汉：中华帝国的框架 第三章    魏晋南北朝：____________________ …… A．民族与思想大融合 B．帝国的盛放与凋残 C．现代的“拂晓时辰” D．