第19课《苏州园林》课件（共26张PPT）2023—2024学年统编版语文八年级上册

苏州园林 叶圣陶 教学目标: 1、积累“轩榭、雷同、因地制宜、自出心裁”等词语,掌握读音和词义。 3、学习抓住事物特征,由总到分的说明顺序。 2、感知苏州园林的总体特征。 4、体会苏州园林的图画美,进而认识祖国河山的壮丽,激发热爱祖国的激情。 学习要求: 按照“抓特征—理顺序—找方法—品语言”的步骤,赏析说明文 叶圣陶 文化身份 叶圣陶(1894—1988),名绍均,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶。现代著名作家、文学出版家和社会活动家,著名语文教育家,有“优秀的语言艺术家”之称。 文学成就 长篇小说《倪焕之》 童话集《稻草人》 走进作者 叶圣陶(1894—1988),名绍钧,现代作家、文学出版家和社会活动家,著名语文教育家,有“优秀的语言艺术家”之称。原籍江苏苏州吴县,22岁之前,他一直生活在苏州,对苏州园林很熟悉,又有深厚的感情和深入的研究。著作有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》。 4 轩 榭 丘 壑 嶙 峋 相 间 镂 空 蔷 薇 斟 酌 重 峦 叠 嶂 xuān xiè qiū hè lín xún xiāng jiàn lòu kōng qiáng wēi zhēn zhuó chóng luán dié zhàng 池沼 对称 chízhǎo chèn 为美做点准备 查预习 鉴赏:鉴定和欣赏。 因地制宜:根据不同地区的具体情况,制定适宜的方法。课文指根据具体地形,设计各不相同的园林。 重峦叠嶂:重重叠叠的山峰、峭壁。 败笔:字写得不好的一笔,画中欠缺的地方,诗文中表情达意差的地方。 别具匠心:另有一种巧妙的心思。 自出心裁:出于自己的创意和裁断。 欣赏美 欣赏完视频后,如果让你用一个比喻句形容苏州园林,你会怎么说? 我觉得——苏州园林就像…… 一幅幅优美的图画。 概括美 1、文中哪句话能概括苏州园林的特点? 2、作者从哪几个方面说明苏州园林的特征? 概括美 务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 亭台轩榭的布局 (3) 假山池沼的配合 (4) 花草树木的映衬 (5) 近景远景的层次 (6) 主要方面 角落的图画美(7) 门窗的图案美(8) 色彩的搭配美(9) 细微方面 由主到次 务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 总说 分说 学习小组探究美 每组选择其中一个方面,探究分析,每一幅图画中蕴藏的匠心设计,体会其中的自然之趣。 具体要求: 抓关键语句找特点 文中哪句话紧扣“图画美”这一特征? 用了什么说明方法? 探究美 交流美 抓关键语句找特点 文中哪句话紧扣“图画美”这一特征? 用了什么说明方法? 1.亭台轩榭的布局有什么特点?(用文中的话回答) 明确:——“绝不讲究对称”。 2.文中哪句话紧扣“图画美”这一特征? 明确:“我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画……” 亭台轩榭 3.在解说苏州园林“讲究亭台轩榭的布局”这一点时,用到了哪些说明方法?请举例说明。 作比较,如“我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房……”和苏州园