微点微练53 血糖高与低，胰岛来调节-【新高考方案·微积分】2024版高考生物一轮总复习

命题板块八 稳态与调节 微点微练 一天一点 53血糖高与低，胰岛来调节 题点考法—全练过 关键能力 —一点通 1,血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用：1，融通血糖调节的相关知识联系 于胰岛B细胞：②血糖作用于下丘脑，通过使迷走神经（参 刘 下丘脑某风域 下丘脑另一风域，刺滋 与内脏活动的调节)兴奋支配胰岛B细胞：③兴奋的迷走神 经促进相关胃肠激索释放，这些激素作用于胰岛B细胞。 副交感神经 交感神经 直接刺潮 ■ 下列叙述错误的是 支接离岛B 胰岛A 利激细胸 细胞 肾上腺 A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动 B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流 膜凫素分 肉高血糖素 肾上腺素 糖合降 C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节 泌增加 分泌增加 分泌增加 D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制 2.如图表示人体血糖调 节的部分过程，其中 2.辨析与血糖调节相关的激素 X、Y、Z表示相关组织 (1)胰岛素是唯一能降低血被浓度的激素，能够 细胞，a,b,c表示X、Y、 增加血糖的去向，抑制血糖的来源。 胰 Z的分泌物，①至①表 (2)使血糖浓度升高的激素有胰高血糖素，肾上 示生理过程。下列说 血糖浓度 血解浓度 腺素，还有糟皮质激素和甲状腺激素等。 降低 升高 法中正确的是 (3)胰岛素与胰高血糖素之间是抗衡作用，胰高 () 血糖素与肾上腺素之间是协同作用 A.过程①、下丘脑对X的调节均属于神经调节 B.c与b在功能上有着拮抗关系 3.明确影响胰岛素和胰高血糖素的因素 C.②③属于反馈调节 (1)影响胰岛素分泌的因素 D.X是胰岛A细胞，Y是胰岛B细胞，Z是肾上腺 ①血糖含量的高低（最主要）：②胰高血糖素可 3.有些糖尿病患者在睡前使用胰岛素后，会出现夜间低血糖、 直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，又可通过升 清晨空腹血糖明显升高的“苏木杰现象”。分析下列说法错 高血糖含量而间接促进胰岛素的分泌：③神经 误的是 () 调节， A.正常人血糖含量维持平衡的过程中既存在神经调节也存在 (2)影响胰高血糖素分泌的因素 体液调节 ①血糖含量的高低（最主要）：②胰岛素可直接 B.出现“苏木杰现象”的患者要考虑减少胰岛素的使用量 作用于胰岛A细胞，抑制胰高血糖素的分必： C.清晨空腹血糖明显升高与肾上腺素、胰高血糖素等激素有关 : ③神经调节 D.夜间低血糖之后出现清晨空腹血糖明显升高属于正反馈 调节机制 4,糖尿病是一种慢性代谢性疾病，可分为1型和2型糖尿病，1 型糖尿病表现为胰岛素依赖，2型糖尿病早期表现为胰岛素 抵抗（机体对胰岛素反应不敏感）。科研人员发现了一种新 型血糖调节因子一成纤维细胞生长因子(FGF1),并利用 胰岛素抵抗模型鼠开展了相关研究，实验结果如图所示。 下列说法正确的是 ( 1.81 坦1.6 口使展以 ☐对照 ☐1G1 1.4 口摸型 三40 1.2 ☑G1+峡岛煮抑制剂 90.4 0.2 0.1 0.5 FUGF1浓度/(mg/1g 0 24小时后 图1 图2 105 新高考方案“微”积分生物学 A,可使用注射胰岛素的方法对2型糖尿病进行治疗 :4.归纳有关糖尿病的几个关键点 B.综合分析两图可知，FGF1发挥降血糖作用必须依赖胰： 1型糖尿病：胰岛功能减退，分祕胰岛素 岛素 诚少所致： 发病 C.模型鼠中的FGF1与胰岛素协同发挥降糖作用 原因 2型糖尿病：与遗传、环境、生活方式等 D.FGF1可以通过提高胰岛素受体活性改善胰岛素抵抗 密切相关，但确切发病机理耳前仍不 明确 5.向已空腹12h的健康人静脉输注葡萄糖，一段时间内，使血 糖含量迅速升高到超过基础水平，并持续输注以保持高糖 症状“三多一少”即多尿、多饮、多食：体重 表现 状态，此过程中血浆胰岛素含量变化如图所示。下列叙述 减少 错误的是 危害 往往引起多种并发症 治疗控制饮食与药物治疗相结合 100 5.判断下列有关血糖调节表述的正误 0 (1)胰岛素通过促进血糖的去路，抑制血糖的 09102030.4050607080 来源来调节血糖的平衡 () 开始输注布萄黏 时间/min (2)胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素 A.0~5分钟，可能是胰岛B细胞内已经合成的胰岛素迅速 () 分泌引起的 (3)胰高血糖素的靶细胞主要是肝细胞，胰岛 B.5~15分钟，血浆胰岛素含量下降的原因是胰岛素进人靶： 素的靶细胞是几乎全身细胞 () 细胞，并与胞内受体结合 (4)糖尿病患者的主要症状是多食，多饮、多尿 和肥胖 () C.15分钟之后，胰岛B细胞不断合成与分泌新的胰岛素 D.血糖含量水平可以周节胰岛B细胞对胰岛素的合成与 分泌 6.人类糖尿病的发病机理十分复杂，如图是1型、2型两种糖 尿病部分发病机理示意图，请回答： :岛B细胞