内容正文:
必修4哲学与文化
主题1
探索世界与追求真理
课标要求1.1
比较哲学思维与日常思维的异同:理解哲学是时代精神的精华,闸明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
目标落地考查聚焦3角度
角度一哲学思维
:4.任何科学理论的内核,都带有某些哲学预设。科学
1.(2023·广东珠海阶段练习)从孔子到王阳明,从苏格:的发展往往会带来哲学观念上的变化,而哲学思想的
拉底到黑格尔,众多哲学家就像是璀璨星河中的一:
变革也会为科学的洞见提供广阔的思想空间。可以
颗颗星辰。纵观哲学发展史,也许哲学家们解答哲:
这样来说,缺乏哲学的科学是盲目的,而缺乏科学的
学问题的具体内容已经“过时”,但是他们解答问题:
哲学是空洞的。对此,下列理解正确的是
()》
的特有方式却具有永恒价值,这说明
():
①离开具体科学知识,哲学就会干涸和枯萎
A.哲学作为先进的社会意识,为解决社会前进中的:②哲学是“科学之科学”,是具体科学发展的顶峰
问题提供了具体方法
③缺乏哲学指导,具体科学研究就偏离方向
B.认识是无限发展的,哲学追求是一个永无止境的:④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导
过程,需要不断完善自身
A.①③
B.①④
C.②③
D.②①
C,哲学家是真理的发现者,真理都是主体与客体、:
…[微点拨]
实践与理论的具体的历史的统一
:
①具体科学是哲学发展的基磁,不能说哲学是
D.哲学具有时代性,而哲学思维以其特有的反思精:
“知识的总汇”“科学之科学”“科学之母”,但可以说暂
神与批判精神不断激发思想
学是“科学研究之母”。
2.或许在某个夏夜,我们拾头仰望,思索广阔无垠的:
②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指
星空。这时候,心中会油然生出一种神秘感,一系列:
导,但不提供解决问题的“具体方法”“灵丹妙药”等。
问题叩击头脑:“我是谁?”“世界从何而来?”“世界是
否因为我而存在?”“我们的生命意义和价值是什
角度二哲学是时代精神的精华
么?”这些思索表明
(
)5.(2023·福戏三明开学考试)马克思指出,哲学家并不
①哲学智慧产生于人们的疑惑与好奇中②万物因:
像蘑菇那样是从地里冒出来的,他们是自己的时代、
人的思考而显现其意义和价值③在生活实践中,:
自己的人民的产物,人民的最美好、最珍贵,最隐被
人们会自觉地思考世界,思考周围的人和事④哲:
的精随都汇集在哲学思想里。材料表明
()
学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和:
①哲学是世界观和方法论的统一
思考
:
②哲学是对一定时代社会生活的正确反映
A.①②@
B.①③C.③④
D.②④
③哲学智慧是时代精神生活的构成部分
3.《宋史》记载:司马光字君实,陕州夏县人也…光
④哲学是“现世的智慧”,是“文化的活的灵魂”
生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家:
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
人讲,即了其大指。自是手不释书,至不知饥渴寒:
[微点拨
暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,
任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在箭
光持石击瓮破之,水进,儿得活。从世界观角度看,:
神上的反映(升华)。哲学有科学与非科学之分。哲
司马光的做法表明
():学不等于真正的哲学。
①哲学智慧生成于人类的生活和实践活动
:6.党的百年奋斗历史和成功经验,既是当代中国哲学
②世界观决定方法论,方法论体现世界观
社会科学的组成部分,又是当代中国哲学社会科学
③科学的世界观与方法论的统一就是哲学
的研究对象,是我们进行理论研究和理论创新的富
④哲学的任务就是指导人们正确认识世界
矿。当代中国哲学社会科学研究党史及其成功经
A.①②
B.①④C.②③D.③④
验,可以
()
65
新高考方案“微”积分思想改治
①从中发现新问题,从而推翻原有理论
特别坚持的是‘历史’唯物主义,而不是历史‘唯物
②为时代发展提供具体的、科学的指导
主义’”这主要强调马克思主义哲学
()
③准确预见和指明时代发展的前进方向
①揭示了社会历史领域的辩证法思想
④把握时代脉搏,反映时代的任务和要求
②克服了近代形而上学唯物主义的机械性
A.①②
B.①④C.②③
D.③④
③实现了实践基础上的科学性与革命性的统一
7.唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态。下
④实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一
列能正确反映这三种基本形态形成的顺序的是(
A.①D②
B.①③
C.②④①
D.③①
①白然界由数目无穷,性质不同的异质元素构成
[深思维]
②天地合面万物生,阴阳接而变化起
马克思主义的科学性与革命性
③世界的真正统一性在于它的物质性
①马克思主义哲学之所以是科学的,就在于
④仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也
它正确揭示了世界的本质和运动规律,它的全部
A.④-①—③
B.①—③—②