第二部分 核心素养1 政治认同（素养要求逐条押题练5套）-【新高考方案·微积分】2024版高考政治一轮总复习

第日部分 统揽“素养水平” 洞悉“为什么芳、怎样考” 本部分内容以《课程标准》中的“思想政治学科核心素养水平划分”中的“水平3” 器 一栏为编写指南(“水平3”为高考选考应达到的月标水平)。共编写目的是在 学 4大核心素养统率下，聚焦每核心素养侧重考查的学科主十知识，锁定热门考点， 缩小备考范困，融通综合能力，从素养立意高度触摸高考的脉动。 新高考方案“微”积分 思想改治 核心素养1 政治认同 [素养水平3要求] 能够面对复杂情境问题，比较世界各国发展道路，论证只有中国特色社会主义才能发展中国：结合改革开放的 实践，阐述马克思主义中国化最新成果的时代特征：对照西方主要国家说明中国绝不能照搬其政治制度模式：着眼于 中国共产党的先进性和纯洁性，阐述全面从严治党的意义：论述社会主义核心价值观体现文化自信的意义 素养要求逐条押题练（一） 能够面对复杂情境何题，比较世界各国发展道路 论证只有中国特色社会主义才能发展中国 1.2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代4.阅读材料，完成下列要求。 表大会在北京召开。习近平总书记在二十大报告中 中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的 强调，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带： 必由之路。 领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实 走中国特色社会主义道路必须始终坚持和发展 现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进 马克思主义。中国共产党人运用马克思主义的科学 世界观、方法论观察中国人民和人类命运，用大历史 中华民族伟大复兴。中国式现代化既有各国现代化 观分析历史演变机理、探究历史发展规律，坚持在推 的共同特征，更有基于自己国情的特色。这表明，中 进中华民族伟大复兴的历史进程中，继续高举中国 国式现代化 特色社会主义的伟大旗帜，这是把握历吏主动，顺应 ①是全体人民同步富裕的现代化 人类社会历史发展大势的明智抉择。 ②是物质文明和精神文明相协调的现代化 走中国特色社会主义道路必须立足中国国情。 ③是基于中国国情的重大抉择 习近平总书记指出：“社会主义并没有定于一尊、一 ④为世界各国现代化提供了根本遵循 成不变的套路，只有把科学社会主义基本原则同本 A.①②B.①④ C.②③D.③④ 国具体实际，历史文化传统、时代要求繁密结合起 2.习近平总书记曾指出，“条条大路通罗马。谁都不 来，在实践中不断探索总结，才能把蓝图变为美好现 应该把自己的发展道路定为一尊，更不应该把自己 实。”中国共产党坚持和发展中国特色社会主义，创 的发展道路强加于人”。国情不同，发展道路也不： 造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定 同。中国共产党之所以带领全国人民走上中国特色 奇迹的中国故事，书写了中华民族迎来从站起来、富 起来到强起来伟大飞跃的中国故事 社会主义的康庄大道，首先是由我国的基本国情决： 回看走过的路、比较别人的路，远跳前行的路， 定的。材料表明 我们要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自 ①基本国情是解决问题的基本依据 信，文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗 ②中国的基本国情决定中国社会的主要矛盾 易帜的邪路，始终坚持和发展中国特色社会主义。 ③中国共产党依据基本国情选择中国发展的道路 结合材料，从人类社会历史进程统一性和多样性的 ④社会发展的任务决定社会的主要矛盾和基本国情 角度，分析坚持走中国特色社会主义道路的正确性。 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 3.不同于西方的现代化，中国式现代化新道路是在吸 收借鉴其他现代化文明成果基础上，既遵循现代化 建设一般规律，又注重“走自己的路”，是一条立足中 国实际，坚持和发展中国特色社会主义的现代化新 道路。中国式现代化新道路 ①具有西方现代化道路无可比拟的普世价值 ②为世界现代化模式多元发展提供了全新选择 ③深刻改变了现代化发展方向和国际政治格局 ④让科学社会主义在二十一世纪中国焕发强大生命力 A.①③ B.①④C.②③ D.②④ 138) 第二部分 素养要求逐条押题练 5.阅读材料，完成下列要求。 结合材料，运用所学的相关知识，评析美式民主和我 世界上绝大多效国家都把民主作为价值追求，但 国的全过程人民民主。 所选择的民主道路则存在诸多差异。美国一贯以“民 主灯塔”自称，标榜其自诞生之初就设计了一套为保 障民主自由而生的政治体制。然而，金钱政治贯穿美 国选举、立法、施政的所有环节，经济地位的不平等已 经转变为政治地位的不平等，只有口袋里有足够多资： 本的人才能享受宪法规定的民主权利。我国的全过 程人民民主是中国共产党团结带领中国人民开辟出： 来的中国特色社会主义民主道路，实现了过程民主和： 成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民 主人民民主和国家意志相统一，是最广泛，最真实、 最管用的社会主义民主。 素养要求逐条