第二单元 学业水平测试-【名师学案】2022-2023学年九年级上册语文分层进阶学习法（统编版）

九年级语文·上册 第二单元学业水平测试 时间：150分钟满分：120分 题号 二 四 合计 得分 一、积累与运用(15分) 1.阅读下面文字，然后做题。(4分) 一篇篇美文带给我们思想的启迪。《敬业与乐业》中梁启超告诉我们，凡做一件事，便忠于 p 一件事，潜心惯注，一点不 :《论教养》中利哈乔夫告诉我们，有教养的人必定从心里愿 意遵重别人，待人处世绝不会 :《精神的三间小屋》中毕淑敏告诉我们，要懂得规划自 己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐 的局面，要矗( )立我们的精神大厦， 开拓我们的精神旷野…我们要牢记这些箴( )言，争做生活的智者。 线 (1)文段中有两个错别字，请找出来并改正。(1分) 妇 (2)给文中加点字注音。(1分》 (3)下列词语填入文中横线上最恰当的一项是 )(2分) A.旁骛自惭形秽 相得益彰 B.造作 自惭形秽 言行相顾 C.造作 自吹自擂言行相顾 D.旁骛 自吹自擂 相得益彰 作 2.下列说法有误的一项是 ( )(2分) A.“一带一路'是推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系的一个大思路。”该句中加点词 语分别是动词、名词和形容词。 声 B.“南水北调”“襄阳美丽”“卫生城市”这三个短语都是主谓短语。 C.“学校走因材施教、让所有学生都学有所长的特色发展之路。”该句的主语是“学校”。 D.“自我修养，与其说是注重行为举止，莫如说是重视行为举止的内涵。”这是一个选择关系的复句。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ()(2分) 加强对党史、新中国史、改革开放史，社会主义发展史的深入学习和研究， 科 。因此，我们要对“四史”有全面系统的认识，进而用“四个 意识”导航、用“四个自信”强基、用“两个雏护”铸魂，争做共产主义远大理想、中国特色社会主 义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。 ①才能深刻体悟到我们党带领人民所付出的巨大牺牲、做出的艰苦奋斗②不断增强对党的 领导的政治认同、思想认同和情感认同③进而有效抵御一切歪曲党的历史、否定党的领导、 抹黑党的领袖和英雄的历史虚无主义迷雾④才能深刻领悟到我们党带领人民所走过的苦难 辉煌的漫长革命岁月和筚路维艰的社会主义建设历程⑤才能对中国共产党有更深刻、更完 整、更科学的认知 A.⑤①②③④ B.⑤④①③② C.④⑤③①② D.①④⑤③② 117 4.诗文默写（每句1分，共7分） (1)因思杜陵梦， 。(温庭筠《商山早行》) (2)杜甫的《月夜忆舍弟》中“ ”两句在有与无的对比中， 抒发了深沉的思念之情，也蕴含着诗人无限的人生感慨。 (3)刘长卿的《长沙过贾谊宅》中通过对秋日景色的描写渲染出萧条，寂寥氛围的句子是： (4)徜徉古诗文的海洋，我们能感受到苏轼“人有悲欢离合， ,此事古难全”的 乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味[《水调歌头》（明月几时有）]：欧阳修“野芳发而幽香， ”的琅琊山春夏秀美的自然风光(《醉翁亭记》)。于是我们被这些启人智 慧，教人向善、给人美感的妙文佳句折服。 二、口语交际与综合性学习(8分)】 5.“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，我们青少年应该怎样做才能不辜负这份希望呢？班级举 行了一期主题为“自强不息”的主题班会，请你完成下面的任务。(8分) (1)为振奋同学们的自强精神，老师拟写了一副对联。上联是“花开花落蜡梅傲雪盼新春”，下 联由下列词语构成：迎、春去、破浪、春来、中考、长风。请你用这些词语拼出下联。(2分) (2)以“自强不息”为话题，班级确定了两个演讲题目，分别是《志当存高远》和《论不屈不挠》，以 下是同学们从课内外搜集到的有关“自强不息”的材料。这四则材料可以作为哪个题目的 论据？（填序号）(2分) A.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。(《孟子·告子下》) B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） C.醉能同其乐，醒能述以文者。（欧阳修《醉翁亭记》） D.欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以获画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而 家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。（欧阳 修《欧阳公事迹》) 《志当存高远》→论据()和()→《论不屈不挠》→论据()和() (3)习近平主席说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”中华 民族自古就有很多这样的英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息 的人物中，有“莫等闲，白了少年头，空悲切”的 (填人名)，也有“闻鸡起舞”的 (填人名)：有“ ,吾将上下而求索”的屈原，也有“人生自古谁 无死？ ”的文天样。(2分) (4)面临毕业，经过多次考试，小伟同学的成绩总是很不理想。近段时间，他每天都很消