第四单元 学业水平测试-【名师学案】2022-2023学年九年级上册语文分层进阶学习法（统编版）

九年级语文·上册 第四单元学业水平测试 时间：150分钟满分：120分 题号 二 三 四 合计 得分 、积累与运用(15分) 1阅读下面文字，然后做题。(4分) 乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。如 p 果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热中的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为 之 的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。人人 都希望从生活中获得乐趣。如果没有它，我们的精神便是拮( )据的，我们会感到惘( ) 然，我们会畴躇不前，整日无精打采。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。因为 线 这种乐趣有利于成长、有利于进步，有利于健康，让我们对生活的热爱 。千万不要被 的欢娱之花所迷，变得矫柔造作。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想 内 製 一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。 (1)文段中有两个错别字，请找出来并改正。(1分) 作 (2)给文中加点字注音。(1分) (3)下列词语填人文中横线上最恰当的一项是 ( )(2分) A.沉浸 与日俱增艳俗 B.沉浸 与时俱进鲜艳 声 C.陶醉 与日俱增艳俗 D.陶醉 与时俱进鲜艳 2.下列说法正确的一项是 )(2分) A.《我的叔叔于勒》是被誉为“短篇小说巨匠”的英国作家莫泊桑的作品，其代表作还有《项链》 《羊脂球》等。 B.“‘说‘记‘表铭'这些古代文体，初中阶段我们在语文教材中都学习过。”这个句子说法不 栏 正确。 C.“新冠肺炎疫情的发生再次表明，人类是一个休戚与共的命运共同体。”这个句子没有语病。 D.“停课不停学，是指因特殊原因学生不能到校上课，利用网络平台教学实现学生在网上学的 居家学习方式。”这个句子的主干是“不停学是居家学习方式”。 3.依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一项是 ()(2分) 随着数字货币的到来，我们生活中又多了一种支付方式，而且更方便更安全了。 ①数字货币消费跟现金消费唯一区别就是现金交易是一手交钱一手交货，数字货币消费是你 把钱包的钱转移到他人钱包里去。 ②央行数字货币就是指中央发行的数字货币，属于央行 负债，具有国家信用，与法定货币等值。 ③用最简单易懂的语言来说，数字货币就是个钱包， -149 只要里面有钱，就可以利用这个钱包的钱去消费。 ④2020年4月16日央行首个数字货币应 用场景在苏州湘城区落地，这意味着我国数字货币正式发放并开始使用。 ⑤数字货币是电 子货币形式的替代货币，可用于真实的商品和服务交易。 A.②③①⑤④ B.④②⑤③① C.②④①③⑤ D.④⑤①③② 4.诗文默写（每句1分，共7分） (1) ,何似在人间。[苏轼《水调歌头》（明月几时有）] (2)许浑登楼而望，感受到“ ”(《咸阳城东楼》)的苍凉氛 围，引发无尽伤感。 (3)(2021一2022·天水月考)我们要学会倾听，善于倾听。学会在忧伤失意时，去倾听范仲淹“先 天下之忧而忧， ”(《岳阳楼记》)的旷达心语：在遭遇挫折时，去倾听刘禹锡 ,病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的积极进取：在和亲人 分离时，去倾听杜甫“露从今夜白， ”(《月夜忆舍弟》)的深情话语：心生忧虑 时，去倾听辛弃疾“欲说还休， ”(《丑奴儿·书博山道中壁》)的轻松洒脱。 二、口语交际与综合性学习(8分)】 5.亲爱的同学，为了进一步传承经典，传播读书的魅力，同时更好地促进更多更广泛的阅读，激发 同学们对阅读的兴趣，襄阳市开展了“四个一”读书活动。你所在的班级也开展过“走进小说天 地”的综合性学习活动，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们 携手并肩，再度回味那一片五彩斑斓的天地。(8分) (1)【拟写对联】根据下面画线句子，运用对联知识，把下联补充完整。(2分) 阅读一本好书，感悟一份人生真谛。读万卷书，行万里路，让自己在书海里邀游，不一 样的世界会在书里开启。我们的情操得到陶治，我们的思想得到升华。 上联：遨游书海升华思想 下联： (2)【书山有径】通过这次活动，你喜欢上读书了吗？那么，你知道怎么读书吗？如何让书籍为我 所用，而不是做一个庸碌的书虫。写出你的读书方法，与同学交流。（不少于30字）(2分) (3)【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。(2分) 材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找 到既能引起自己阅读兴趣，又有价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成 熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看 谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平 乃至人生追求。因此，读什么书会像一面