4.1 职业道德规范的主要内容（高效教案）-【中职专用】中职思想政治《职业道德与法治》同步教学示范课课件+教案（高教版2023·基础模块）

第4课 在工作中做合格建设者 第一框 职业道德规范的主要内容 教案 课题 职业道德规范的主要内容 授课类型 新授课 教学时数 2课时 教材选用 中等职业学校教科书《思想政治 基础模块 职业道德与法治》（高等教育出版社） 学情分析 知识基础 认知能力 学习特点 通过第3课的学习，学生了解了职业道德的特点、理解了职业道德的作用，明确了新时代对高素质劳动者职业道德素质的要求，增强了职业道德意识，为本课学习职业道德规范的主要内容奠定了基础。 部分学生不同程度地存在着重职业技能、轻职业道德的现象，也存在“职业道德规范是未来进入职场才需要具备的”“奉献社会是高不可攀的”等错误认识。 思维活跃，乐于参与课堂活动，有学习的热情，愿意分享，在信息搜索处理等方面具备一定的能力。 教学目标 政治认同 运用马克思主义立场、观点和方法，观察分析社会中的职业道德现象，并进行正确的价值判断和行为选择；学习理解习近平关于职业道德的重要论述，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定走中国特色社会主义道路的信心；通过学习领会职业道德基本规范内容，自觉践行社会主义核心价值观；通过积极参与职业道德实践，树立远大志向，努力在工作中做一个合格建设者，在全面建设社会主义现代化国家新征程中创造出彩人生。 职业精神 理解职业道德规范的主要内容和意义，懂得实训实习、体验职业生活等职业道德实践对职业发展和人生成长的意义；树立正确的劳动观、职业观、就业观、创业观和成才观，强化无论从事什么劳动和职业，都要有干一行、爱一行、钻一行的意识，增强职业道德意识，确立通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动实现自身发展的信念；增强学习和践行职业道德规范的自觉性，为养成良好职业道德习惯打下基础。 法治意识 明确职业道德规范与法律规范的关系，自觉在职业活动中遵守职业道德准则和法律规范，养成依法行使权利、履行法定义务的思维方式和行为习惯。 健全人格 正确处理职业生活中个人与他人、个人与社会的关系，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态；通过掌握职业道德规范要求，正确处理在生活、成长、学习和求职就业过程中出现的心理和行为问题，增强积极适应社会发展变化的能力。 公共参与 通过践行职业道德规范和积极参与职业生活，热心公益事业，弘扬集体主义精神；乐于为人民服务，勇于担当社会责任。 教学重点 理解职业道德规范的重要意义，增强学习和践行职业道德规范的自觉性 教学难点 教学方法 案例式教学法、讲授法、讨论法、体验式教学法等 教学资源 PPT、教学设计、视频、案例、练习题等 教学内容及实施过程 课前导学 教师主导活动 学生主体活动 设计意图 1.发放学情调查问卷（附后）。 2.分析核心素养，明确本课时教学所要达成的教学目标，围绕核心素养培育目标设计教学活动。 3.准备好PPT、教案等上课资料。 4.布置学生的课前学习任务，并进行指导和督促。 5.做好课前分组。 1.以小组为单位，搜集本地、本校、本专业相关的职业道德模范案例，特别是优秀毕业生案例。 2.以小组为单位，探讨本专业践行爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会的具体做法，初步填写教材第40页的表格。 通过学情调查问卷，更加准确地掌握学情，做好教学设计。学生通过完成课前任务，初步认识职业道德规范的基本内容，向榜样人物学习。 课中探学 教学环节 教学内容 教师主导活动 学生主体活动 设计意图 导入新课 引导学生思考工作中职业道德规范的基本内涵。 活动导入教学，以小组为单位开展“职业道德标语我来想”活动，设计与职业道德有关的标语并说明设计意图。 设计标语 展示分享 创设情境，激发学生学习兴趣，引出主题。 讲授新课（1） 1.爱岗敬业 （1）爱岗敬业的基本内涵 （2）爱岗敬业的重要意义 环节一 【播放视频】 《“航空手艺人”胡双钱》 【设置问题】 观看视频，阅读教材第36页“阅读与思考”，思考回答： ●结合三位敬业奉献模范的故事谈谈什么是爱岗敬业。 ●从个人和社会方面谈谈爱岗敬业有什么重要意义。 【教师分析】 爱岗敬业，是从业人员热爱自己的岗位，恪尽职守做好本职工作的一种态度和精神；是对各行各业从业人员的基本要求，是职业道德的基础和核心。 只有爱岗敬业，才能做到恪尽职守、认真负责地做好本职工作，进而精益求精、勇于创造，取得更大的成绩；只有爱岗敬业，才能提高工作效率，营造奋发向上的氛围，形成良好的社会风气，推动社会全面进步。 【归纳总结】 爱岗敬业是职业道德的基础和核心。爱岗敬业有助于个人职业生活取得更大成绩，有助于推动社会全面进步。 观看视频 阅读材料 合作探讨 回答问题 倾听讲解