第17章 第2讲 自然保护区与生态安全及环境保护政策、措施与国家安全-【优化探究】2024高考地理一轮复习高考总复习配套课件（湘教版 新教材 新高考）

第2讲　自然保护区与生态安全及环境 保护政策、措施与国家安全 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 课标要求 核心素养 1.结合实例，说明建立自然保护区对生态安全的意义。 2.举例说明环境保护政策、措施与 国家安全的关系。 1.人地协调观：认识建立自然保护区对生态安全的意义。 2.综合思维：自然保护区不同地区的人类活动的特点；分析环境保护发展历程。 3.区域认知：不同区域自然保护区的分布、设立意义。 4.地理实践力：搜集相关材料、实地考察，了解、探索自然保护区和我国有关环境保护的政策、措施。 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 思维导图 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 一、自然保护区与生态安全 1．自然保护区设立的依据和意义 (1)适宜建立自然保护区的区域 ①三类区域：典型自然地理区域、有代表性的自然生态系统区域、已经遭受破坏但经保护能够恢复的同类自然生态系统区域。 ②珍稀、濒危野生动植物物种的天然集中分布区域。 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 ③具有特殊保护价值的海域、海岸、岛屿、湿地、内陆水域、森林、草原和荒漠。 ④具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞、化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹。 ⑤经国务院或者省、自治区、直辖市人民政府批准，需要予以特殊保护的其他自然区域。 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 (2)自然保护区的类型和级别 ①根据自然保护区内主要保护对象不同，分为自然生态系统类保护区、野生生物类保护区、自然遗迹类保护区。 ②按照保护区性质划分为科研保护区、国家公园、管理区和资源管理保护区。 ③根据自然保护区管理的级别不同划分为国家级、省(自治区、直辖市)级、市(自治州)级和县(自治县、旗、县级市)级。 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 (3)自然保护区设立的意义 ①自然保护区保留了一定面积的各种类型的__________。 ②自然保护区保存了许多珍稀濒危野生动植物物种及它们的遗传基因和_________。 ③自然保护区在涵养水源、保持水土、改善环境和抵御___________等方面发挥着重要作用。 ④自然保护区是理想的_________基地、宣传教育场所和生态旅游目的地。 ⑤自然保护区可以满足人们的______文化生活的需求。 生态系统 栖息地 自然灾害 科学研究 精神 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 2．自然保护区与生态安全 生态安全的含义：国家生态环境处于不受或者少受破坏与威胁的状态。生态安全具有______性、_______性和战略性。自然保护区是我国构筑生态安全空间格局的关键节点。 整体 不可逆 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 二、环境保护政策、措施与国家安全 1．环境保护的法律法规体系 (1)宪法中的环境保护条款是环境立法的基础和依据。 (2)国际环境保护公约。 (3)环境保护法规。 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 2．环境保护的政策体系 (1)“______为主，防治结合”政策。 (2)“谁污染，谁治理”政策。________付费原则的体现，由________承担环境治理的责任和费用。 (3)“强化环境管理”政策。 预防 污染者 污染者 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 1．主要生态环境问题 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 2．生物物种减少的原因 (1)自然原因 物种和它的个体一样，也有发生、发育和消亡的过程，物种的平均寿命为500万年。 (2)人为原因 ①滥垦、滥伐、滥牧，使森林、草地等生态环境发生改变。 ②滥捕、滥猎、开发和走私野生动植物。 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 ③环境污染对生物的生存环境造成破坏。 ④外来物种入侵，使原生物种受到威胁。 ⑤工业