第17章 第1讲 碳排放与国际减排合作、污染物跨境转移与环境安全-【优化探究】2024高考地理一轮复习高考总复习配套课件（湘教版 新教材 新高考）

第1讲　碳排放与国际减排合作、污染物 跨境转移与环境安全 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 课标要求 核心素养 1.运用碳循环和温室效应原理，分析碳排放对环境的影响，说明碳减排国际合作的重要性。 2.结合实例，说明污染物跨境转移对环境安全的影响。 1.人地协调观：碳减排的国际合作，污染物跨境转移对环境的影响。 2.综合思维：温室效应产生的原因及治理措施。 3.区域认知：通过案例探究，能够从区域的视角，分析污染物跨境转移的原因。 4.地理实践力：提升环境保护意识和国际合作意识，激发学生进行环保类社会实践兴趣。 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 思维导图 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 一、碳排放与国际减排合作 1．碳循环 (1)概念：碳元素在______圈、______圈、水圈和______圈之间转移和交换的过程。 (2)人类活动对碳循环的影响 人类燃烧化石燃料释放__________，通过植树造林增加__________吸收，从而影响碳循环。 大气 岩石 生物 二氧化碳 二氧化碳 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 2．碳排放与温室效应 (1)工业革命以来，由于化石燃料的大量使用，加之人类活动方式的变化，岩石圈和陆地生态系统中的有机碳和无机碳被活化，重新参与到碳循环过程中，导致大气中二氧化碳等温室气体的浓度升高，大气的温室效应不断增强。 (2)主要温室气体：水汽(H2O)、二氧化碳(CO2)、氧化亚氮(N2O)、氟利昂、甲烷(CH4)、氢氟碳化物(HFCs)、全氟碳化物(PECs)等30多种气体。 (3)不同温室气体对地球温室效应的贡献程度是不同的。为了统一度量温室效应的结果，我们规定二氧化碳当量为度量温室效应的基本单位。 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 3．碳排放对环境的影响 (1)当空气中的二氧化碳浓度超过正常范围时，会导致气候变暖，由此引发一系列环境问题。 (2)全球气候变暖的影响 __________频发，影响人们生产生活。 冰川积雪加速融化，海平面上升。 威胁生态系统安全。 影响工农业、交通运输和旅游业。 威胁到公众身体健康。 极端天气 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 4．国际减排合作 发达国家应比发展中国家承担更多的减排责任，应通过___________、资金援助、市场开放等形式帮助发展中国家提高_________________的能力。 技术转让 应对气候变化 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 二、污染物跨境转移与环境安全 1．污染物跨境转移 (1)概念：指一个国家或地区向境外输出污染物，将本国产生的污染治理成本转嫁他国，从而少承担或不承担环境损害和环境治理责任的社会行为。 (2)两种形式 ①污染物通过河流、海洋或_______等自然环境中的介质转移。 ②污染物通过人为方式转移。 大气 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 (3)污染物(人为)跨境转移的根本原因：国家之间的经济发展水平不平衡；在环境保护和污染控制领域的__________、__________、治理成本和公众参与等方面存在差距。 (4)污染物跨境转移的影响 输出国：减少资源损耗和污染物排放，降低废弃物的处置成本；缓解国内公众舆论压力。 输入国：污染环境，危害公众健康。 制度建设 市场监管 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 2．国际合作应对污染物的跨境转移 (1)禁止危险废物转移。 (2)污染物越境转移必须经由输出国、输入国政府批准。 (3)加强国际合作。 1 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 3．我国对污染物跨境转移的应对措施 (1)积极参与___________，维护我国的发展权和环保权。 (2)制定和完善与国际产业转移相关的__________。 (3)加大环境______力度，增加污染物转移的违法成本。 国际合作 法律制度 监管 1 一轮· 地理 探索情境 学以致