第17章 自然环境与人类社会-【优化探究】2024高考地理一轮复习高考总复习配套课件（人教版 新教材 新高考）

* 一轮· 地理 课时作业 巩固提升 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 * 一轮· 地理 课时作业 巩固提升 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课标要求 核心素养 思维导图 结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关 系。 1.区域认知：分析具体区域自然资源特征和区域经济发展特点。 2.综合思维：综合分析自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。 3.人地协调观：理解自然资源特征与区域发展的关系，促进人地协调发展。 * 一轮· 地理 课时作业 巩固提升 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 一、自然环境的服务功能 1．自然环境服务功能的类型 (1)含义：自然环境是人类生存和发展的______。人类从自然环境中获得的各种______，就是自然环境的服务功能。 基础　 益处 * 一轮· 地理 课时作业 巩固提升 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 供给　 调节 * 一轮· 地理 课时作业 巩固提升 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 2．可持续利用自然环境的服务 (1)人类获取各种服务，需要控制在自然环境____________内，不能超出自然环境服务功能的极限，特别是不能超出自然环境的__________功能的极限。 (2)人类需要对自然环境提供的不同服务进行__________，在不损害自然环境以保证自然环境服务功能____________的前提下，选择最优的__________。 允许的范围　 支撑服务 综合权衡　 可持续利用　 利用方案 * 一轮· 地理 课时作业 巩固提升 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 二、自然资源及其利用 1．自然资源及其属性 (1)概念：指在一定______________下，从自然环境中获得并能满足人类________________的物质和能量。 经济技术条件　 生产和生活需求 生物　 矿产 * 一轮· 地理 课时作业 巩固提升 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 (3)自然资源的属性：具有自然属性和社会属性。 2．自然资源的数量特征 (1)特征：数量是有限的，具有稀缺性。 (2)利用要求：人类从自然环境中获取自然资源，不能突破自然环境供给资源的______。 极限 * 一轮· 地理 课时作业 巩固提升 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 3．自然资源的质量特征 (1)总体特征：质量有优劣高低之分。 (2)利用表现 ①用一定的______来刻画自然资源的质量。 ②不同质量的自然资源开发利用______有差别。 ③不同质量的自然资源，因人类需求的差异而有不同的用途。 指标　 成本 * 一轮· 地理 课时作业 巩固提升 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 地带性　 地质演化历史 * 一轮· 地理 课时作业 巩固提升 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 (2)影响 ①分布的空间差异是导致社会经济发展__________的重要因素之一。 ②空间分布不均匀，使不同地区间形成__________与贸易的需求，导致资源在空间上的流动，也促进了区域间的联系和________进程。 区域差异　 资源调配　 全球化 * 一轮· 地理 课时作业 巩固提升 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 三、环境问题及其危害 1．环境问题的产生 (1)环境问题的产生 ①原因：工业革命后，资源的消费和________的排放数量剧增，人类对自然环境的影响已在某些方面超过自然环境的__________，损害自然环境的______________，使自然环境偏离应有的稳定状态，从而引发环境问题。 废弃物　 调节能力　 支撑服务功能　 * 一轮· 地理 课时作业 巩固提升 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 ②主要表现：大气污染、水污染、__________、全球变暖等。 (2)影响环境问题的主要因素 ①人口数量：人口数量增加，所需自然资源数量和______________数量增加。 ②人均资源消费量：人均资源消费量越____，对环境的影响越大。 ③技术水平：技术越发达，人类对自然环境影响的程度______；人类通过研发环境友好技术，能够______资源利用率和废弃物处理能力，降低对自然环境的负面影响。 生态退化 排放的废弃物　 高　 越大　 提高 * 一轮· 地理 课时作业 巩固提升 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 2．环境问题的危害 (1)使自然环境的服务功能受到损害。 ①______服务功能下降→自然资源稀缺甚至枯竭。 ②调节服务功能失常→环境污染与生态退化加剧，增加__________的风险。 ③__________功能降低→降低人的舒适感、审美体验。 (2)影响生活