第6章 第2讲 自然环境的整体性-【优化探究】2024高考地理一轮复习高考总复习配套课件（湘教版 新教材 新高考）

* 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 规范答题模板 第2讲　自然环境的整体性 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 规范答题模板 课标要求 核心素养 利用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。 1.人地协调观：运用自然环境的整体性原理，说明自然环境与人类活动之间的关系，以及尊重自然规律的重要性。 2.综合思维：从空间格局的角度，分析自然环境的整体性 3.区域认知：结合实例和具体区域，说出自然环境的组成要素。 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 规范答题模板 思维导图 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 规范答题模板 一、自然环境的组成 1．自然环境：由________、水圈、岩石圈、生物圈组成。 2．自然地理要素：包括地形、气候、水文、_______和土壤等。 大气圈 生物 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 规范答题模板 二、自然环境整体性的表现 1．自然环境内在联系的整体性 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 规范答题模板 (1)自然环境各组成要素或各组成部分相互联系、相互________和相互渗透，组成一个有机整体。 (2)某一要素或部分的变化，会影响其他要素或部分甚至整体的改变，即“牵一发而动全身”。 制约 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 规范答题模板 2．自然地理系统结构和功能的整体性 (1)自然地理系统：指各自然地理要素通过物质流、能量流和信息流的作用，结合而成的具有一定结构和功能的整体。 (2)自然地理系统具有组成要素不具备的统一的______和______。 (3)自然地理系统整体性的强弱，取决于各组分的_____性和功能的____性。整体性强，系统抗干扰的能力强，稳定性就好；反之，则表现为组分和结构简单，功能不协调。 结构 功能 完备 协调 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 规范答题模板 3．自然地理系统整体性的演替 (1)随着时间的推移，自然地理系统发展的方向、强度、形式会发生变化。 (2)自然地理系统整体性的演替：指当演变强度超过稳定阈限时，系统结构就会遭到破坏，重新建立起新的系统结构，产生新的功能，形成新的平衡。 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 规范答题模板 三、自然环境整体性与人类活动 1．人类利用自然资源，其实就是利用自然地理系统中的某些_______，并对自然环境产生影响。 (1)在资源开发利用的过程中，改变了某种要素，会影响到其他要素甚至__________。 要素 自然环境 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 规范答题模板 (2)各地区之间的环境状况是相互_______的。 (3)非可再生资源的利用，需要其他资源的配合，也影响到其他环境要素。 2．自然资源的开发利用，要有综合的考虑和对策。 影响 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 规范答题模板 1．生物在自然环境形成和演变中的作用 大气中的氮、氧主要来自生物作用，生物 的出现加快了岩石风化，促进土壤的形成； 绿色植物参与水循环，改善了陆地的水分 状况；绿色植物改善生态环境。 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 规范答题模板 2．热带雨林的破坏对自然环境的影响 如果植被遭到破坏，必然会引起该区域的气候、水文、土壤和地貌等因素的变化，并将引起全球气候的变化，甚至整个生态环境的功能失调。这也反映出自然环境某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境的改变，即“牵一发而动全身”。 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 规范答题模板 ——————————　情境思考：区域认知　—————————— 柽柳是一种落叶灌木或小乔木，根系发达，主根往往伸到地下水层，最深可达10余米