第5章 第3讲 洋流与海—气相互作用-【优化探究】2024高考地理一轮复习高考总复习配套课件（湘教版 新教材 新高考）

* 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 第3讲 洋流与海—气相互作用 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 课标要求 核心素养 1.运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。 2.运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 1.人地协调观：分析洋流、厄尔尼诺和拉尼娜现象对人类活动的影响。 2.综合思维：从地理要素相互联系的角度，分析洋流、海—气相互作用对地理环境的影响；从区域联系的角度，分析厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候的影响。 3.区域认知：掌握不同海区洋流的分布规律，分析特定区域受洋流影响下的地理特征。 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 思维导图 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 一、洋流 1．概念：指海洋中具有相对稳定的______和______的大规模海水运动，称为洋流，又称海流。 2．分类：按水温高于或低于流经海区，洋流可分为暖流和寒流。 流速 流向 低 低 高 高 高 低 高 低 类型 概念 流向 暖流 从水温___的海区流向水温___的海区的洋流 一般由___纬流向__纬 寒流 从水温___的海区流向水温___的海区的洋流 一般由___纬流向__纬 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 特别提醒　(1)洋流性质判断易出现的两个误区 ①暖流的水温不一定比寒流高。同一纬度的海区，暖流水温比寒流水温高；但在不同纬度的海区，暖流的水温不一定比寒流高，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。 ②从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。例如，索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但属于寒流。 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 (2)南半球在西风带作用下形成的洋流为寒流的原因 ①南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，影响其周围海区的水温。 ②漂浮的冰山融化，吸收大量热量。 ③南极大陆强劲的极地东风加剧海水的降温。 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 二、洋流的形成 1．风海流：________吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动，形成规模很大的洋流。 2．密度流：由于各个海区的______、______不同，导致海水_____分布不均，引起海水的流动。 3．补偿流：由风力和密度差异所形成的洋流，使出发海区的海水减少，而由相邻海区的海水来补充，这样形成的洋流，称为补偿流。补偿流分为水平补偿流和垂直补偿流，垂直补偿流又分为上升流和下降流。 盛行风 水温 盐度 密度 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 三、全球洋流模式 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 1．________环流：如图中A所示，受地转偏向力的影响，在北半球做________方向流动，在南半球做________方向流动。 (1)位置：在热带和副热带海区。 (2)中心：大约在南北纬25°～30°的副热带海区。 副热带 顺时针 逆时针 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 (3)组成 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 2．副极地环流：如图中B所示，在北半球形成了呈逆时针方向流动的副极地环流。 (1)位置：北半球中高纬度海区。 (2)中心：位于60°N附近。 (3)组成：大洋西部为寒流，大洋东部为暖流。 3．季风洋流：北印度洋海区冬季盛行______风，海水向西流，洋流呈________方向流动；夏季盛行______风，海水向东流，洋流呈_______方向流动。 东北 逆时针 西南 顺时针 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 四、洋流对地理环境和人类活动的影响 1．促进高低纬度间热量的输送和交换，调节全球热量平衡。 2．影响沿岸气候