第4章 第2讲 大气热力环流-【优化探究】2024高考地理一轮复习高考总复习配套课件（湘教版 新教材 新高考）

* 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 第2讲　大气热力环流 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 课标要求 核心素养 运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象。 1.综合思维：从时空综合的角度分析热力环流的形成过程；从要素综合的角度分析影响风力大小的因素。 2.区域认知：运用热力环流原理，比较南北半球近地面风和高空风的风向差异，学会分析区域多风的原因。 3.地理实践力：结合热力环流在实际生活中的应用，学会观察并能设计实验验证热力环流及风的形成过程。 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 思维导图 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 一、大气热力环流的形成 1．大气运动 (1)形式：垂直运动和_______运动。 (2)成因：_________在地球表面的差异分布→不同地区_____不同→水平方向上各地间的气压差异。 水平 气温 太阳辐射 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 2．热力环流 (1)概念：由于地面__________而形成的空气环流。 冷热不均 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 (2)形成过程 ①A地受热，空气__________，近地面空气密度减小，形成________；D地空气聚积，密度增大，形成________。 ②B、F两地冷却，空气______________，近地面空气密度增大，形成_________；C、E两地空气密度减小，形成________。 ③水平运动：近地面空气从________地流向___地，高空空气从___地流向________地。 膨胀上升 低气压 高气压 收缩下沉 高气压 低气压 B、F A D C、E * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 二、自然界的大气热力环流 常见形式有海陆风、山谷风、城市风等。 三、大气的水平运动——风 1．风形成的直接原因：__________________。 水平气压梯度力 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 2．主要作用力及特征 (1)水平气压梯度力：垂直于等压线，指向_______。 (2)摩擦力：方向与风向相反，可降低风速。 (3)地转偏向力：始终与风向垂直。 低压 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 水平气压梯度力 摩擦力 3．风的受力状况与风向 类型 高空风 近地面风 图示(北半球) 受力 F1(_______________)和F2(地转偏向力)共同影响 F1(水平气压梯度力)、F2(地转偏向力)和F3 (_________)共同影响 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 平行 风向 与等压线______ 与等压线斜交 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 1．巴山多夜雨的原因 “巴山夜雨”是因为四川盆地多夜雨而得名。四川盆地潮湿，云层厚，夜晚大气逆辐射较强，低层空气容易升温，加之四周沿山坡下沉的气流多，造成盆地底部夜晚气流上升较旺，形成夜雨。 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 2．常见的三种表示风向的方法 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 3．风向和风力随海拔的变化原理 随着海拔升高，空气运动所受的摩擦力变小，风速增大；风向受地转偏向力的影响增大，北半球风向逐渐向右偏转(如图)，南半球逐渐向左偏转。风向与等压线的夹角逐渐变小，在高空与等压线平行。 * 一轮· 地理 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 4．“狭管效应”原理 地形的狭管作用，当气流由开阔地带流入地形构成的峡谷时，由于空气不能大量堆积，于是加速流过峡谷，风速增大，这种峡谷地形对气流的影响称为“狭管效应”。 * 一轮· 地理 探索情