第1章 第2讲 等高线地形图和地形剖面图-【优化探究】2024高考地理一轮复习高考总复习配套课件（湘教版 新教材 新高考）

* 一轮· 地理 图表专项突破 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 第2讲　等高线地形图和地形剖面图 * 一轮· 地理 图表专项突破 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 课标要求 核心素养 1.绝对高度(海拔)和相对高度。 2.等高(深)线地形图。 3.地形剖面图。 1.人地协调观：合理利用地形，协调人类活动与地形的关系。 2.综合思维：能够分析等高线地形图的特征、学会等高线地形图的判读和应用；能够判读和应用地形剖面图。 3.区域认知：根据等高线地形图判读不同地区地形特征；能够利用等高线地形图说明区域地形、气候、河流特征。 4.地理实践力：调查附近地形分布，绘制等高线地形图和地形剖面图，用于指导当地生产实践。 * 一轮· 地理 图表专项突破 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 思维导图 * 一轮· 地理 图表专项突破 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 一、等高线地形图 1．等高线、海拔和相对高度 * 一轮· 地理 图表专项突破 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 (1)等高(深)线：在地图上________(深度)相同的点连成的线。 (2)海拔(绝对高度)：地面某一地点高出_________的垂直距离。如图，C、F两点的海拔分别为_____米、_____米。 (3)相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。如图，C、F两点的相对高度为_____米。 海拔 海平面 800 600 200 * 一轮· 地理 图表专项突破 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 2．常见地形部位的判读 山顶 山谷 山脊 闭合 内高外低 增大 减小 部位 地形 判读方法(等高线特征) 剖面图示意 A _____ 等高线_____，等高线数值_________ (一般图中用黑三角图例标注) B _____ 等高线向数值_______的方向弯曲，谷线低于两侧 C _____ 等高线向数值______的方向弯曲，脊线高于两侧 * 一轮· 地理 图表专项突破 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 陡崖 重合 鞍部 闭合 部位 地形 判读方法(等高线特征) 剖面图示意 D ______ 多条海拔不同的等高线 ，一般图中用“ ”符号表示 E ______ 两侧均为_______的等高线的山顶，中间相对较低 * 一轮· 地理 图表专项突破 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 相比较而言，G表示_______部位(等高线较稀疏)，F表示______部位(等高线较密集)。 特别提示　等高线与山脊线或山谷线垂直相交。 山脊线(如C处虚线)为流域的分水线，山谷线(如B处虚线)为河流的集水线，且山谷处河流的流向与等高线凸向相反。 缓坡 陡坡 * 一轮· 地理 图表专项突破 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 二、地形剖面图 1．概念：沿地表某一方向的直线所作的________剖面图，它是在________________的基础上绘制的。 2．比例尺：地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺，_______比例尺 往往与原图比例尺一致，垂直比例尺可根据要求确定。 3．作用：地形剖面图可以直观显示剖面线上的__________和_________ 状况 垂直 等高线地形图 水平 地势起伏 坡度陡缓 * 一轮· 地理 图表专项突破 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 1．几种特殊等高线图 * 一轮· 地理 图表专项突破 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 2．等潜水位线 潜水是指埋藏在地表以下第一个隔水层以上，具有自由水面的地下水。从本质上来看，等潜水位线其实就是一种等高线，其反映的是一个地区潜水面的高度(海拔)状况，各线的数值就表示该地区的潜水位高程。等潜水位线图一般绘在等高线地形图上。如上图所示。 * 一轮· 地理 图表专项突破 探索情境 学以致用 命题探究 重难突破 必备知识 自主梳理 课时作业 巩固提升 一般情况下，地势高处潜水位也较高。潜水的流动方向是“垂直于