第十五章自主水平能力测试卷-【名师学案】2022-2023学年九年级上册物理分层进阶学习法(人教版)

2023-10-20
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内容正文:

●●● ● ●e● 九年级物理·上册 ●●● ●●● 0●● ●●● 第十五章自主水平能力测试卷 ●●0 ●●● ●●● 时间:60分钟 满分:100分+20分 ●●● ●●● ●●● ●● ●●● I卷(必答题) ●●● Ⅱ卷 ●0● 题号 三 (选答题) 合计 0●0 四 ●●● ●●● 得分 ●●● ●●● ● I卷(必答题) 、选择题(每小题2分,共20分) 1.(2021·鄂州)下列物体中,通常情况下属于导体的是 A.大地 B.运动鞋的橡胶底 C.玻璃杯 D.塑料直尺 2.(2021·梧州)家庭电路中正在使用的节能灯的电流约为 ( A.0.1 mA B.0.1A C.1A D.10A 3.(中考·昆明)下列说法中,正确的是 A.物体所带的电不是正电就是负电 B.带电的物体只会吸引带异种电荷的物体 没 C.摩擦起电就是创造了电荷 D.电流方向与电子定向移动方向相同 4.(2021·呼和浩特)关于简单电现象及相关知识,下列说法正确的 是 () A.通过摩擦的方法可以产生电荷 命 B.用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球,发现两者互相排 斥,小球一定带正电 C.电子是带有最小负电荷的粒子,所带电荷量为1.6×10-9C D.用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球,发现两者互相吸 引,小球一定带正电 外 5.(2021·镇江)甲是用毛皮摩擦过的橡胶棒,乙和丙是两个泡沫小球, ●●● ●●● 甲和乙、乙和丙相互作用时的场景分别如图所示,由此可判断() ●●● ●●● ●●● A.甲带正电 ●●● e●● ●●● B.乙带正电 ●●● ●●● ●●● C.乙不带电 ●●● ●●● D.丙带负电 ●●● ●●● ●●● 6.(2021·毕节)如图是新一代代步工具电动独轮车,依靠电 ●●● ●每● ●●● 力驱动,低碳环保。当电源开关S:闭合时指示灯L亮起 ●●● ●●0 ●●● 独轮车处于待机状态,再当人站在独轮车上时开关S自 ●●0 ●唐● 动闭合,电动机M才能启动,开始运动。下列电路设计符 -135 合上述要求的是 B D 7.(中考·兰州改编)将两只不同规格的灯泡L1、L2接在如图所示的 电路中,闭合开关S、S2后,下列说法 中正确的是 ( A.电流表测量干路电流 B.L1与L2串联 C.通过L1和L2的电流一定相等 D.只断开S,L,不受影响,继续发光 8(中考·广西)如图所示,在探究“并联电路的电流规律”时,闭合开 关S后,电流表A1的示数是0.1A,电流表A2的示数是0.3A,则 电流表A的示数是 () A.0.1A B.0.2A C.0.3A D.0.4A R: 第8题图 第9题图 9.如图所示,开关闭合时电流表的示数为0.4A,若通过L的电流为 11,通过L2的电流为12,则 () A.11=I2=0.4A B.11=12=0.2A C.I1=0.4A,12=0 D.I1=0,I2=0.4A 10.(中考·遵义)如图所示为小明连接的电路,他检查导线连接无误 后,闭合开关S,发现两灯均不发光,于是他用一根导线分别连接 到a、b,b、c,c、d和a、c两点,灯L1、L2均不发光,再用导线连接到 b、d两点时,灯L,发光,L2不发光,由此判定电路的故障是() A.灯L,与开关S均断路 B.灯L2与开关S均断路 C.灯L,与开关S均短路 D.灯L2与开关S均短路 二、填空题(每空2分,共32分)】 11.(2021·河池)用丝绸摩擦过的玻璃棒由于失去电子而带 电; 家庭电路中电视机、洗衣机、电灯等用电器都是 联的。 -136 12.(2021·铜仁)验电器的工作原理是 金屈杠 绝缘垫 ,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触如 图所示验电器金属球瞬间,电流方向由 企属箔 (选填“a到b”或“b到a”)。 13.晓桦不小心把一边耳机的线扯断了,而另一边耳机仍有声音,根据 此现象可判断:两边耳机是 (选填“串联”或“并联”)的,你 的判断依据是 14.如图所示,要使灯L1和L2是串联,应闭合的开关是 ,若只 闭合开关S,能发光的灯是 第14题图 第15题图 第16题图 15.(2021·成都期中)如图所示电路,灯泡L1和L2并联只需要闭合开 关 ,为了电路安全,一定不能同时闭合 两个 开关。 16.如图所示电路中,闭合开关S后,灯泡正常发光,电流是从 (选填“L到L2”或“L2到L”)。此时灯L比L2亮,通过L 灯的电流 (选填“大于”“等于”或“小于”)通过L2灯的 电流。 17.(2021·枣庄)小莹同学测量电流时,连接好电路,闭合开关,发现 电流表指针向左偏转至图甲所示位置,原因是电流表 ;断开开关,纠正错误后,再闭合开关,发现指针偏转至 图乙所示位置,接下来的操作是:断开开关, 继续进行实验。 t 0 、2 0.2 2 -0

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