第四单元 生命的思考（复习课件）-2023-2024学年道德与法治七年级上册单元复习课件+测试（统编版）

第四单元 生命的思考 初中道德与法治/部编版/七年级上册复习课 1 目录 Contents 01、 思维导图 03、易混易错 02、知识梳理 04、中考真题 2 探问 生命 生命可以永恒吗 生命有时尽、生命有接续 对待生命的态度 生命至上 对待生命的关系 休戚与共 敬畏生命 珍视 增强生命的韧性 感知挫折、认识挫折、面对挫折 守护生命 爱护身体、养护精神 绽放 感受生命意义 为何而活、怎样的一生、发现意义 活出生命精彩 贫乏充盈、冷漠关切、平凡伟大 七上第四单元 思维导图 探问生命 生命可以永恒吗？ 生命有时尽 生命有接续（生命接续的意义） 敬畏生命 生命至上 休戚与共 A.生命来之不易 B.生命是独特的 C.生命是不可逆的 D.生命也是短暂的 E .难以抗拒生命发展的自然规律：死亡 1 .在一代又一代的个体生命中实现了人类生命的接续 2. 在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命. 3 .在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富 1、我们对生命要有一种敬畏的情怀。 2、珍视生命，生命价值高于一切。 3、重视和珍爱他人生命，同样重要。 1、每个人都与他人共同生活。 2、尊重他人，不漠视他人生命。 3、敬畏生命---发自内心。 七上第八课 珍视生命 守护生命 增强生命的韧性 爱护身体 养护精神 养护精神的原因 精神与物质及环境的关系 我们养护精神家园的方法 生活难免有挫折 发掘生命的力量 挫折的含义 不同的态度，不同的结果 正确认识挫折（消极影响、 积极影响） 关注自己的身体 珍视自己的肉体生命 掌握基本自救自护方法 需要发现、发掘自己的生命力量 培养面对困难的勇气和坚强的意志 寻求帮助，获得他人的支持和鼓励 运用增强生命韧性的方法 七上第九课 绽放生命之花 感受生命的意义 活出生命的精彩 生命的追问 发现我的生命 贫乏与充盈 冷漠与关切 平凡与伟大 1.生命的意义 2.有意义的人生 A为了学习、家人…… B体验生活本身 C为了追究生命意义本身 A实现自身价值 B助人担责 C服务全人类 1.探索生命意义,生命原动力之一 2.生命是独特的，生命意义是具体的 3.生命的意义需要自己发现和创造 1.贫乏的表现：A封闭 B无所事事 2.如何让生命充盈？A探索 B建立联系 1.生命拒绝冷漠 2.我们用心对待自己和他人 3.营造—个互信、友善、和谐的社会 1.独特的使命 2.伟大在于创造和贡献 3.平凡人在用认真、勤劳、善良、坚持、勇敢书写自己的生命价值 4.生命虽然平凡，但也能时时创造伟大 七上第十课 1.生命的可贵表现在哪里？（生命的特点）（P89-91） (1)生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。 (2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 (3)生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。 （4）生命也是短暂的 知识梳理 七上第八课 2、如何正确看待死亡？ 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 3、生命的接续有什么意义？ ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 4、为什么要对生命怀有敬畏之心？ ①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力的、崇高的、神圣的。 ②我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 5、我们为什么要珍爱他人的生命？ ①生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 ② “仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 6、我们应如何敬畏生命？ ①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。 ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③对生命的敬畏是我们内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共是，我们就走向了道德的生活。 1、怎样做到爱护身体？ 守护生命首先要