第1章 遗传的分子基础（课件）-备战2024年高考生物一轮复习核心知识清单与精讲课件（上海专用）

必修2 生物技术与工程 第1章 遗传的分子基础 ※遗传物质应具备的特点？ ※格里菲斯的肺炎链球菌的体内转化实验的结论是什么？ ★ 有某种转化因子从加热灭活的S菌进入了活的R菌中， 使R菌具有了S菌“使小鼠致死”的性状 实验结论： ※艾弗里的肺炎链球菌的体内转化实验的结论是什么？ ★ 转化因子不是蛋白质，而是DNA 首次证明了DNA可作为遗传物质 实验结论： S型细菌的该DNA上有控制荚膜多糖合成的基因 ※什么是噬菌体？ ★ 所有以细菌为寄主的病毒都称为噬菌体，又称为细菌病毒 ※T2噬菌体和烟草花叶病毒的物质组成分别是？ ★T2噬菌体由DNA和蛋白质组成 烟草花叶病毒由RNA和蛋白质组成 ※T2噬菌体繁殖后代的过程？ ★ 附着→ 释放 注入→ 合成→ 组装→ ※T2噬菌体的复制式增殖 ※赫尔希和蔡斯的实验使用了什么技术？ ★ 放射性同位素标记技术 分别使用什么标记的蛋白质和DNA？ 使用32P标记DNA 使用35S标记蛋白质 ※赫尔希和蔡斯的实验中，离心后的上清液和沉淀物中主要是什么？ ★ 上清液中主要是： 沉淀物中主要是： 噬菌体外壳 被侵染的大肠杆菌 子代噬菌体 （部分子代噬菌体的DNA双链中保留了亲代DNA的一条链） 保温一段时间 保温一段时间 ※T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中放射性强度分析 ※T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中放射性强度分析 ※T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中放射性强度分析 ※T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中放射性强度分析 ※自变量控制中的“加法原理”和“减法原理” ※自变量控制中的“加法原理”和“减法原理” ※使用病毒A的蛋白质外壳和病毒B的DNA重组出病毒C，繁殖出的子代病毒是什么？为什么？ ★病毒B DNA控制蛋白质的合成 ※不同生物的遗传物质 生物类型 病毒 原核生物 真核生物 体内核酸种类 DNA或RNA DNA和RNA DNA和RNA 体内碱基种类 4种 5种 5种 体内核苷酸种类 4种 8种 8种 遗传物质 DNA或RNA DNA DNA 彻底水解产物种类 6种 8种 8种 实例 T2噬菌体、烟草花叶病毒 乳酸菌、蓝细菌 玉米、人、酵母菌 ※DNA的水解产物和彻底水解产物分别是什么？ ★ 水解产物： 彻底水解产物： 4种脱氧核苷酸 磷酸、脱氧核糖、碱基 腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸 （腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶） 共6种产物 ※DNA的基本骨架是什么？ ★磷酸基团和脱氧核糖交替连接，形成DNA的基本骨架 ※维系DNA单链和双链的化学键分别是？ ★ 磷酸二酯键 氢键 ※DNA储存遗传信息的形式是什么？该形式有何书写要求？ ★ 碱基序列 常以左端表示5＇端 ※DNA双螺旋结构的热考点 ※DNA中碱基数量及比例的计算 ※DNA复制概念、时间、场所、特点、准确复制的原因、意义？ ★概念： 以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程 真核生物主要在细胞核内，线粒体和叶绿体中也可进行 时间： 在真核生物中，发生在有丝分裂和减数分裂间期 原核生物主要在拟核，也可在细胞质中进行 场所： 边解旋边复制、半保留复制、 特点： 准确复制的原因： DNA独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板， 通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行 意义： DNA通过复制，将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞， 从而保持了遗传信息的连续性 多起点复制（真核生物） 半不连续复制、 ※DNA复制的具体过程？ ★第一步： （真核细胞的DNA有多个复制起点） DNA解旋酶从复制起点处打开DNA双链之间的氢键， 形成两条单链，作为复制的母链 防止单链再次结合成为双链 第二步： 单链DNA结合蛋白像“楔子”一样结合在这两条单链上， （氢键会自发形成，无需酶的催化） 以4种脱氧核苷三磷酸为原料， 第三步： 以打开的两条母链为模板， 在DNA聚合酶的催化下， 遵循碱基配对的原则， 从5´到3´方向合成新生链 ※DNA复制为什么称为半保留复制？ ★在复制得到的子代DNA中，一条单链来自母链，另一条单链是新合成的 ※在只含31P的培养液中培养的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染后释放出2/4/8/2n个子代 噬菌体时，只含32P、同时含有32P和31P、只含31P的子代噬菌体分别有多少个？ ★2n个： 只含32P的有 0个； 同时含有32P和31P的有 2个； 只含31P的DNA有 0个 4n个： 只含32P的有 0个； 同时含有32P和31P的有 2个； 只含31P的DNA有 2个 8n个： 只含32P的有 0个； 同时含有32P和31P的有 2个； 只含31P的DNA有 6个 2n个： 只含32P的有 0个； 同时含有32P和31P的有 2个； 只含31P的DNA有 2n-2个 ※“图解法”