第10课 秦末农民大起义-【创新课堂】2023-2024学年七年级历史上册同步教学课件（统编版）

“朕为始皇帝。以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 政治上:创立了大一统的中央集权制度 文化上:统一文字（书同文） 经济上:统一货币、统一度量衡 交通上:统一车轨（车同轨） 军事上：北筑长城、南修灵渠 思想上：焚书坑儒 公元前221年 秦统一中国 公元前210年 嬴胡亥继位 公元前209年 大泽乡起义 公元前207年 秦朝灭亡 第10课 秦末农民大起义 学习目标 课标要求：知道秦的暴政和陈胜、吴广起义。 知道秦的灭亡。 1.通过对秦朝暴政的学习，探究秦末农民大起义的原因，识记陈胜、吴广起义和项羽、刘邦起义的相关史实，培养运用唯物史观分析问题的能力。（唯物史观、史料实证） 2.通过对秦朝灭亡的学习，掌握秦朝灭亡的根本原因，培养历史解释能力。（史料实证、历史解释） 3.通过分析秦亡前后刘邦、项羽领导的战争性质的变化，了解楚汉之争及其过程，培养历史解释素养。（唯物史观、历史解释） 4.能通过分析认识到“得民心者得天下的道理”，认识人民是历史的真正主宰者。（唯物史观、家国情怀） 秦的暴政 壹 自主学习：阅读课本P50-51页，简述秦的暴政的具体表现。 一、秦的暴政 赋税沉重 徭役、兵役繁重 法律严苛 刑罚残酷 秦二世更加残暴 焚书坑儒 材料一 秦朝的赋税主要有田租、口赋、杂赋三种。田租即土地税，严重时到了“收泰半之赋”，即这些赋税加到一起要占去农民获物的三分之二。口赋是计口出钱，也就是人头税，以人口为征收对象……。杂赋是各色各样的临时征派…… ——选自中国历史七上《教师教学用书》 一、秦的暴政 赋税沉重 550万 成丁450万 修长城40万人 修陵墓宫殿70多万人 征伐南方50万士卒 修驰道等百万人以上 全国2000万人口， 每年300万成年男子服役。 徭役、兵役繁重 社会经济遭到严重破坏 秦律规定，男子17岁就登记户籍并开始服徭役，直到60岁才能免除。秦朝徭役分为三种：一是更卒，每年一次，在本县本郡服役一个月；二是正卒，一年一次，期限一年，主要在本县、本郡参加军事训练和维持地方治安；三是戍卒，一生一次，期限一年，或屯戍京师，或戍守边疆…… 形成“丁甲披男，丁女传输” 。 ————选自中国历史七上《义务教育教科书：教师教学用书》 一、秦的暴政 法律严苛 刑罚残酷 铁桎（zhì 脚镣） 秦朝刑具 （陕西临潼出土） 钳铁 死刑 戮：先刑辱，后斩首 弃市：在闹市当众处死 磔[zhé]：裂其肢体而杀之 车裂：五马分尸 定杀：即将犯人投入水中淹死 族： 全家处死 绞： 用绳子将犯人勒死 抽胁，可能是指抽筋拔骨 肉刑 黥刑： 也叫墨刑，是在犯人脸上刺字 劓刑： 割去犯人的鼻子 刖刑： 斩去犯人的左右脚，或左右趾。 一人有罪，灭绝其宗族。族刑有时株连到父族、母族、妻族。 连坐 连坐：一人有罪，全家、邻里或有关之人同受刑罚。 族诛 秦朝的刑罚 秦的暴政 赋税沉重 徭役兵役繁重 法律严苛 刑罚残酷 “焚书坑儒” 秦二世更加残暴 秦末农民大起义 我家有三子 老大修长城，多年未相逢； 老二戍边关，至今未归还； 老三忙耕田，租税沉甸甸； 饭菜不得饱，一家难团圆； 敢怒不敢言，惟恐遭劫难。 反抗 秦末农民起义 贰 1.时间： 2.地点： 3.领导人： 二、秦末农民起义 BC209年 大泽乡 陈胜、吴广 （一）陈胜、吴广起义（大泽乡起义） 阅读教材P51页，简述陈胜、吴广起义的概况。 二、秦末农民起义 （一）陈胜、吴广起义（大泽乡起义） 大泽乡 占陈县建立张楚政权 秦二世反击 陈胜吴广被害 直逼咸阳 起义失败 二、秦末农民起义 （一）陈胜、吴广起义（大泽乡起义） 有人认为“如果在前往渔阳戍边的途中，没有遇见大雨，秦末农民战争就不会爆发”，你赞同这一观点吗？请说明理由。 公等遇雨，皆已失期。失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” ——《史记·陈涉世家》 根本原因：秦的暴政 直接原因：遇雨误期 不同意。 秦的暴政是导致农民起义爆发的根本原因，无论是否有雨，战争迟早都会爆发。遇雨误期只是加速战争的到来。 二、秦末农民起义 （一）陈胜、吴广起义（大泽乡起义） 陈胜虽已死，其所置遣侯王相竞亡秦，由涉首也。 ——司马迁 如何看待陈胜、吴广起义？ ①地位：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义； ②从根本上沉重打击了秦王朝； ③具有革命首创精神； ④鼓舞后世劳动人民起来反抗