第9课 秦统一中国-【简约课堂】2023-2024学年七年级历史上册同步教学课件（统编版）

第9课 秦统一中国 七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 一、秦统一六国 01 02 目 录 Graduation defense 行业PPT模板http:///hangye/ 二、秦巩固统一 Graduation defense 一、秦统一六国 PART 01 一、秦统一六国 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——【唐】李白《古风》组诗 问题1：阅读教材，指出秦王是谁？“扫六合”指什么事件？ 秦王：秦始皇 ； “扫六合”是指统一六国。 一、秦统一六国 问题2：秦王为什么能够实现“扫六合”？ 材料一：（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。 ——《荀子》 材料二：商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其傅。期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。 ——《战国策》 ①秦国地理位置优越，易守难攻，资源丰富 ②商鞅变法使秦国国富兵强，为统一六国奠定了基础 一、秦统一六国 问题2：秦王为什么能够实现“扫六合”？ 材料三：嬴政用人,不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏,尉缭原是魏国布衣,都得到了重用。嬴政很欣赏韩非的学说,为得到这一人才,下令攻韩,迫使韩王将韩非送往秦国。” ——《中国历史·七年级上册》 ③秦王嬴政重用人才。 材料四：争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城； ——《孟子》 ④连年战乱，统一成为民心所向。 前230年灭韩 前221年灭齐 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 问题3：秦王是如何“扫六合”的？ 一、秦统一六国 迅速浏览教材P44，标画出秦朝建立的相关信息。 · 时间： · 王朝名称： · 创建者： · 都城： 公元前221年 咸阳 秦朝 嬴政（秦始皇） 秦朝形势图 · 秦灭六国的顺序： 韩赵魏楚燕齐 一、秦统一六国 秦国是指春秋战国时期的诸侯国；秦朝是公元前221年-公元前207年的统一王朝。 秦朝统一 春秋争霸 战国兼并 意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 一、秦统一六国 问题4：秦王“扫六合”有何历史功绩？ Graduation defense 二、秦巩固统一 PART 02 二、秦巩固统一 观察地图，找出秦朝疆域的“四至” 东至辽东，西到陇西， 北至长城一带，南达南海。 面对如此辽阔的疆域，秦始皇在哪些领域采取了哪些措施以巩固统一呢？ 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡（守） 县（令或长） 最高统治者 中央政府 地方政府 制度 制度 秦灭 秦灭 二、秦巩固统一 1.政治领域——实行专制主义中央集权制度 皇帝制度 ①皇帝制度 阅读材料，归纳皇帝制度有何特点？ 功过五帝 德高三皇 “朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世,传之无穷。” 天下之事无小大皆决于上。 天子独以印称玺”“命为制，令为诏，天子自称曰‘朕’。 ——《史记·秦始皇本纪》 皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权 皇位世袭 皇帝独尊 皇权至上 皇帝 二、秦巩固统一 1.政治领域——实行专制主义中央集权制度 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡（守） 县（令或长） 最高统治者 中央政府 地方政府 制度 制度 秦灭 秦灭 二、秦巩固统一 1.政治领域——实行专制主义中央集权制度 皇帝制度 三公九卿制度 行政 军事 监察 郡县制 地方官员产生 影 响 分 封 制 郡 县 制 易形成分裂割据，威胁中央 加强了中央对地方的管理 世袭产生 皇帝任免 意义：有利于加强中央集权；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 官僚政治 贵族政治 ③地方：郡县制 【分封制与郡县制的比较】 二、秦巩固统一 1.政治领域——实行专制主义中央集权制度 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡（守） 县（令或长） 最高统治者 中央政府 地方政府 郡县制 三公制 皇帝制 影响：奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，影响深远。 君主专制 中央集权 制度 制度 秦灭 秦灭 百代皆行秦政制 二、秦巩固统一 1.政治领域——实行专制主义中央集权制度 战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了，打算退货，裁缝让她填一份文书。结果