第5讲 梳理情节内容——命题组长划重点之《散步》考点讲与练-2023-2024学年七年级语文上册“夯基础”高效学习方案

第五讲：梳理情节内容 ——命题组长划重点之《散步》考点讲与练（学生版） 一.教学目标 1.掌握基础字词和文章层次划分方法，提高学生的阅读能力 2.掌握答题思路，进行真题训练，提高考生的答题能力 二.教学重难点 1.掌握文章层次划分方法，提高学生的阅读能力 2.掌握答题思路，进行真题训练，提高考生的答题能力 三.教学过程 （一）课堂导入 （备注：完成下面谐音接龙，里面的龙眼有可能会用到谐音字） （二）基础字词 1.字音 信服（xìn）  分歧（qí）  取决（jué）  一霎（shà）  水波粼粼（lín） 2.字义 （1）信服：相信并佩服 信服、信任辨析 两个词都有相信别人的意思，但“信服”侧重于相信别人的同时带有佩服，如：张老师的解释让人信服；“信任”侧重于因相信别人而敢于托付，如：她作向认真负责，大家都信任她。 （2）分歧： 思想、意见、记载等不一致的地方。 （3）熬：忍受疼痛或艰苦的生活等。 （4）一霎时：一会儿，短时间。 （5）委屈： 使人受到委屈。 委屈、委曲辨析 第一.均可做形容词。 “委屈”指受到不公平的对待或批评指责后，心里难过。如：她因被错怪而感到委屈。 “委曲”指（曲调、道路、河流等）弯弯曲曲的，曲折。如：委曲的溪流。 第二.两词也都可做动词。“委屈”指使人受到委屈。如：对不起，委屈你了。“委曲”指勉强服从。如：委曲求全。 （6）粼粼：文中形容水明净。 （7）各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。例句：公司根据每个职员的能力安排工作，让大家都各得其所。 （三）基础知识讲解 1.散文类型 根据内容和表达方法的不同，散文主要分为叙事散文、抒情散文和议论散文 （1）叙事散文 即写人叙事为主的散文，通过写人叙事表达作者特定的感受和思想。这类散文善于通过某些生活片段、场景和细节描写以及人物最突出的性格特征，表现人物的精神风貌，揭示事件的审美意义。代表作《秋天的怀念》等 （2）抒情散文 即以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿，其基本特征是寓情于景，寓情于物，借景抒情，托物言志等。也就是通过对景和物极尽其妙的艺术描写，抒发作者的主观感受和特定情思。代表作《春》《济南的冬天》《雨的四季》。 （3）议论散文 以说理为的散文，其特点是议论抒情和描写相结合。这类散文近似于杂文，但比一般杂文更具文艺性。 2.如何划分文章层次 （1）按时间顺序划分 有的文章以时间为线索，写人记事、交待事件的起因、经过、结果。如《多收了三五斗》，按时间顺序分为两个部分，第一部分写某一天农民粜米的悲剧，第二部分写第二天悲剧的重演。 （2）按空间顺序划分 文章写自然景物，一般按时空顺序安排层次，也有的写人记事，也按空间顺序按排层次。如《老杨同志》就按任务活动的三个场面，划分为在村公所、在老秦家、在打谷场这三个部分。 （3）按表达方式划分 有的记叙文以记叙为主，又在开头部分抒情、议论，末尾又以抒情议论结尾。如《谁是最可爱的人》就以表达方式不同划分为三个部分：第一部分抒写自己的感受，第二部分记叙了三个事例，第三部分以抒情议论作结。 （4）按材料性质划分 有的记叙文不受事件发生时间地点的限制，而以事件内容为依据，把表现同一思想内容的材料安排在一个部分里。如《闻一多先生的说和做》就按不同的材料性质，划分为闻一多的学者方面和革命家方面这样两部分。 （5）按认识过程划分 如《荔枝蜜》按作者对蜂蜜的认识过程，划分为不喜欢、想看看、赞美、联想到劳动人民、梦见自己变成蜜蜂这样五个部分。 （6）按逻辑关系来划分 有些文章中的段落（段落中的语句）之间常常有一定的逻辑关系，可以按照段落（语句）之间的总——分、分——总、总——分——总的关系或先概括、后具体的关系划分段落层次。 （四）情节梳理与内容理解 散步 作者：莫怀戚 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 第一层： ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 提问1：请赏析划线的句子。 答题思路：明确描写手法+分析描写手法+分析描写效果（内容、情感、主旨、形象、结构、手法、氛围等） 提问2：第二自然段用了怎样的叙述顺序？有什么作用？ ③天气很好。今年的春天来得太迟太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。 第二层： ④这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。 提问3：请赏析划线的句子。 答题思路：明确描写手法+分析描写手法+分析描写效果（内容、情感、主旨、形象、结构、手法、氛围等） ⑤我和母亲走在前