13.1-13.2初识电路和电路连接基本方式-【造就学霸】2023-2024学年九年级物理上学期期中复习(苏科版)

2023-10-20
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内容正文:

九年级物理期中复习——13.1-13.2初识电路和电路连接基本方式(原卷版) 一、单选题(共14小题) 1.如图所示,某同学将一张细条状铝箔纸的两端分别压在干电池的正、负极,发现铝箔纸发热并燃烧。关于该实验的分析正确的是(   ) ‍ A.实验时干电池的正极与正极相连 B.用普通纸代替铝箔纸也能燃烧 C.实验中铝箔纸没有发生化学变化 D.该实验能说明短路带来的危害 2.小敏同学设计并制作了一个“盲人水杯”,其工作原理如图所示。杯中近杯口处点是水位器的两个触点,当杯中的水位到达位置时,水位器会自动发出音乐声,表示水已盛满。杯口处两个触点的作用相当于(   ) ‍ A.导线 B.用电器 C.开关 D.电源 3.小华用导线、一节干电池,设法使一只小灯泡发光.下列方法中会造成短路的是(  ) ‍ A. B. C. D. 4.对如图所示的三个电路,状态判断正确的是(    ) ‍ A.甲断路、乙短路、丙通路 B.甲通路、乙短路、丙短路 C.甲断路、乙通路、丙短路 D.甲短路、乙断路、丙通路 5. 下列四个电路图中,当开关闭合时,两个灯泡组成并联电路的是(    ) A. B.C. D.  6.由一个电源、两个小灯泡、一个开关和若干导线组成的电路,当开关闭合时,两灯都亮,当开关断开时,下列说法正确的是(   ) A.如果两灯都不亮,则两灯一定是串联 B.如果两灯都不亮,则两灯一定是并联 C.如果只有一盏灯亮,则两灯一定是串联 D.如果只有一盏灯亮,则两灯一定是并联 7.在参观人民检察院未成年人法治教育基地时,小明发现,在一处地面上有“沉迷网络”“交友不慎”两个圆形模块。用脚踩其中任何一个模块,与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片。下列有关分析正确的是(   ) A.两个模块相当于开关,彼此串联 B.两个模块相当于开关,彼此并联 C.两个模块相当于电源,彼此并联 D.两个模块相当于电源,彼此串联 8.小华有一发光棒,闭合开关,众小灯齐发光;一段时间后,其中一小灯熄灭,如图所示,关于该小灯灭的原因以及众小灯的电路连接方式,下列猜想中合理的是(   ) ‍ A.若该小灯处断路,众小灯并联;若该小灯处短路,众小灯串联 B.若该小灯处断路,众小灯并联;若该小灯处短路,众小灯并联 C.若该小灯处断路,众小灯串联;若该小灯处短路,众小灯串联 D.若该小灯处断路,众小灯串联;若该小灯处短路,众小灯并联 9.将灯泡和小电动机接入如图所示的电路中,下列说法中正确的是(    ) ‍ A.开关只控制灯泡 B.开关只控制灯泡 C.先闭合,再闭合时,灯泡短路 D.同时闭合、,灯泡和电动机并联 10.下列四个电路图中与实物图相对应的是(    ) ‍ A.B.C.D. 11.图所示的实物图与图中的电路图对应的是(    ) ‍ A. B.C. D. 12.图中的电路图与图中的实物图相对应的是(   ) ‍ A. B. C. D. 13.某同学用两个完全相同的灯泡、和一节干电池做成一个电路盒,外形如图所示,当用导线把短接时,只有亮;把短接时,只有亮;当短接时,、都亮,但比原来要暗,则符合题意的电路图是(    ) ‍ A.B. C. D. 14.小谢在做实验时,先连成如图所示的电路,闭合开关并观察灯泡亮暗情况后,再闭合开关,小谢看到的现象是(    ) ‍ A.两只灯泡一直不亮 B.两只灯泡一直亮 C.两只灯泡开始都亮,后来不亮 D.两只灯泡开始都亮,后来不亮 15.临沂是“中国物流之都”,仓储管理尤为重要。某仓库管理员设计了一个电路,确保无论前后门来人按下开关,电铃都会响起,但代表前后门的灯会分别被点亮。下列四种设计,最佳的是(   ) A.B.C.D. 16.青岛某住宅楼,夜间,每当地铁从高架桥上驶过,伴随着地铁行驶噪声,大楼除个别破损的灯泡外,左侧的楼道灯和右侧的走廊灯“自动”亮起,如图所示。白天地铁驶过,不会出现这种情况。已知为声控开关(有声闭合、无声断开),为光控开关(夜间闭合、白天断开),该大楼每层连接楼道灯、走廊灯的电路为图中的(    ) A. B. C. D. 17.某学校有前、后两个大门,在前、后门上各装有一个按钮开关,门卫室内有电池组和甲、乙两盏电灯,前门来人按下开关时甲灯亮,后门来人按下开关时乙灯亮。下列电路图符合要求的是(    ) A. B.C.D. 18.汽车安全带未系提示器由压力传感器和开关设计而成。当乘客坐上去,满足设置的压力条件时,座椅下的开关闭合,若未系安全带(安全带控制开关断开)则语音提示:“请系好安全带”,系上安全带后,安全带控制开关闭合,语音提示器不工作。图中是限流电阻,能够满足要求的是(   ) A. B. C. D. 19.为了提高行车的安全性,有的汽车装有日间行

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