浙教版七年级上册第二章 观察生物第1节 生物与非生物（3课时课件）

课前欣赏 1.unknown 第二章 观察生物 第 1 节 生物与非生物 欣赏下列图片，思考生物体的特征 自然界中的各种物体千奇百怪，多姿多彩，但最终都可以将它们分为生物和非生物两大类。 有生命的物体 没有生命的物体 生物： 非生物： 物体 * 列举生物与非生物，填入方框中 生物与非生物的根本区别是： 。　 是否有生命 生物 非生物 银杏树 狗 木茶几 玩具狗 一、生物的基本特征 生物生长到一定程度时会产生新一代 种子萌发会长成植株 2.能生长，发育 1.能繁殖后代 一、生物的基本特征 生物体会产生代谢废物，并排出体外 含羞草的小叶接受刺激后，即会合拢 4.对外界刺激有反应 3.能进行新陈代谢 应激性 　　我们把生物对外界刺激作出反应的特征叫做生物的应激性。 应激性 向日葵始终面向太阳 思考与讨论：书本35页 你还能说出哪些生物特征？ 一、生物的基本特征: 所有的生物都具有共同的特征： ①能生长发育 ②能繁殖后代 ③能呼吸、能进行新陈代谢 ④能遗传和变异 ⑤对外界刺激有反应， ⑥具有严谨的结构等。 生物与非生物的差别 能生殖和发育 不能生殖和发育 能进行新陈代谢 不能进行新陈代谢 能遗传和变异 不能遗传和变异 能适应环境,影响环境 不能适应环境,不能影响环境 新陈代谢----生物时时刻刻与环境进行着物质和能量的交换 生物 非生物 1 有应激性 没有应激性 2 能生长 不能生长 3 有严整的结构（细胞） 没有严整的结构 4 5 6 7 判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？ 都是非生物！ 思考与讨论：书本35页 狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者有什么区别？ 机械狗的运动和对刺激的反应都是人为设置的，而狗对刺激的反应是主动应变的。 1、生物与非生物的本质区别是 （ ） A、有没有生命 B、细胞生长 C、能呼吸 D、能繁殖后代 A 2.下列各项中，属于生物基本特征的是 （ ） A.生物都能快速移动 B.生物都有新陈代谢的功能 C.生物都能进行光合作用 D.生物都是由细胞构成的 3.下列不属于生物体的是 （ ） A.禽流感病毒 B.流动的河水 C.蘑菇 D.鱼 B B 4.下列不属于生命现象的是 （ ） A.植物种子发芽 B.细菌一个变成两个 C.蝌蚪长出后肢 D.小刀生锈 D * 猜一猜 名字叫做牛， 不会拉犁头； 说它力气小， 背着房子走。 第一节 生物与非生物 观察蜗牛 我们都是在什么地方发现蜗牛的? 草丛，石块下 这些地方有什么共同点呢 潮湿 你对蜗牛已了解多少呢？ 形态多样，共有25000多种，分布在地球的各个角落。 二、观察蜗牛 蜗牛的生活环境： 温暖阴暗潮湿的地方，蜗牛适宜生活的温度环境：5℃－30℃ 蜗牛的食物： 植物的根、叶和叶芽 蜗牛的粘液： 足腺上分泌黏液，可以减小足与地面的摩擦或用来传递信息等。 谈一谈 蜗牛很小，看清楚它很不容易，为了能清楚地观察蜗牛，你应选择什么器材？ 放大镜！ 如何使用放大镜？ . 扩大观察范围 把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛1分钟，并在右图中标出眼、口、壳、触角等部分。 实验任务一 1 2 , 3 4 5 , 指出蜗牛身体的主要组成部分； 壳 两对触角 眼点 足 口 1、蜗牛有视觉吗？ 2、蜗牛有触觉吗？ 3、蜗牛有嗅觉、味觉吗？ 4、蜗牛有听觉吗？ 探究任务二 1、蜗牛有视觉吗？ 2、蜗牛有触觉吗？ 3、蜗牛有嗅觉、味觉吗？ 4、蜗牛有听觉吗？ 我们探究的问题是： 我们的猜想是： 我们设计的实验过程是： 我们观察到的实验现象是： 我们得出的结论是： 努力 思考 可能有视觉 可能有触觉 可能有嗅觉、 味觉 可能有听觉 我们提出的问题 蜗牛有无视觉吗？ 蜗牛触觉吗？ 蜗牛有嗅觉、有味觉吗？ 蜗牛有听觉吗？ 对此我们的猜想是 我们设计的实验是这样的 我们观察到的现象 我们得出的初步结论是 我们探究的结果是： 但基本上没有听觉 蜗牛有