5.2网上交友新时空（学历案）-【学历案】七年级道法上册教学评一致性同步备课资源（统编版）

道德与法治 学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 5.2网上交友新时空 课型 新授 课时 1 课 标 要 求 【健全人格】 1.能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系； 2.建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。 3.懂得生命的意义和价值，热爱生活，树立正确的人生观。 【道德修养】 1.形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 2.团结同学，宽容友爱 学 习 目 标 1.通过吴凡的档案、心思、“网上”朋友、“朋友”消失等活动，了解网上交友的特点以及带来的影响，提高理性思维能力，强化规则意识，培养健全人格。 2.通过要不要找消失的“朋友”系列活动，掌握慎重结交网友的方法，提升批判质疑精神，学会在现实中与同伴交往，增进真实而贴近的感受，培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意识。 评 价 任 务 评价任务一：完成学习任务一（检测目标1） 评价任务二：完成学习任务二（检测目标2） 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 环节一：自主感悟 环节二： 合作探究 环节三： 走进生活 环节四：学后反思 请结合自身经历谈谈利用网络可以做什么。 网上交友利弊并存，作为青少年的我们应该怎样在网上进行交往呢？本节课我们一起走进《网上交友新时空》！ 自学指导： 1 .网上交往的特点？ 2. 如何慎重结交网友？ 第一目 网上交友 探究一：网上交往的特点 本节课我们将以我们的“同龄人”吴凡网上交友的经历展开讨论： 活动一 吴凡的档案 思考一：吴凡在网络空间交到了朋友，网络有什么好处？ 提示：因为互联网具有虚拟性，吴凡可以摆脱现实交往中的不自在与拘谨，在平等基础上，自主地与广大网友超越时空限制，与天涯海角、素不相识的人，进行开诚布公的交流，充分展示自我，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。 吴凡在网络空间与在现实生活中的差距为何如此之大呢？ 活动二 吴凡的心思 思考：从吴凡的“心思”总结一下，网上交往具有哪些特点？ 提示：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。 活动三 吴凡的网上“朋友” 思考：你接受过网友的帮助吗？你跟网友有哪些温馨快乐的回忆吗？ 提示：超越时空局限，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。可以满足一些心理需要，不必承担现实交往中那么多的压力和责任。 活动四 吴凡的“朋友”消失了 思考：1.互联网让人与人之间的关系更接近吗？ 提示：不一定。互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通 的心灵之门。 2.吴凡网友消失的原因可能有哪些？ 提示：可能交上了新的朋友，最近很忙，号码被盗… 3.网上的交往可以当真吗？ 提示：不能完全当真。网上的交往不同于现实交往，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 笔记 1.网上交往的特点 积极方面：①互联网为我们提供了一个平台。我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊。 ②网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。 ③网上交往可以满足我们的一些心理需要。 消极方面：①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 ②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 评价任务一 1.比尔盖茨曾经说过这样一句话：“你甚至不知道和你交流的对方是人还是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。”这告诉我们（ ） ①网络交往中可以畅所欲言，无拘无束 ②互联网打破了传统人交往的时空限制 ③青少年上网有利无弊 ④网络是把双刃剑，我们要学抵制不良诱惑 A. ②③ B. ②④ C. ①②③ D. ②③④ 答案：B 评价标准：能准确选出答案，并说明理由为优秀；能选出答案为合格。 第二目 慎重结交网友 探究二 如何慎重结交网友 活动五 要不要找消失的“朋友” 思考一：请你提示吴凡在网上交友时需要注意什么问题？ 提示：网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它！ 思考二：如果吴凡去找网友了，需要注意哪些事项？ 提示：（1）增强自我保护意识，注意自身的安全问题。 （2）除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待？等等。 思考：下面我们看一段视频，总结网上交友注意事项。 提示：（1）增强自我保护意识，保护好自己的隐私。 （2）遇到侵害，一定要及时求助。 （3）网下见面要慎重。 （4）不要把网络当作永久的精神寄托。