《荷花淀》-中职高一语文同步精讲精读课件（高教版2023·基础模块上册）

荷 花 淀 孙犁 学习目标 1.鉴赏本文充满诗情画意的景物描写。 2.学习本文通过传神的人物对话、生动的细节描写来表现人物性格和情感的写法。 阅读鉴赏 阅读小说，结合文章内容，给文章的三个层次分别拟一个小标题。 夫妻话别 (开端) 探夫遇敌 (发展) 助夫杀敌 (高潮、结局、尾声) 小标题 品读鉴赏 仔细阅读文本，你觉得哪些景物描写最能给你美的感受?试把你认为最美的语段读出来，并与大家共同分享一下原因(语言、效果或作用)。 品读鉴赏 【月下白洋淀】 皎洁的月光 干净的小院 洁白的苇席 银白的淀水 朦胧的薄雾 荷叶荷花香 美在何处？ 品读鉴赏 【日光下的白洋淀】 她们奔着那不知道 有几亩大小的荷花淀去 那一望无边际的 密密层层的大荷叶 迎着阳光舒展开， 就像 铜墙铁壁一样。 粉色荷花箭高高地挺出来， 是 监视白洋淀的哨兵吧! 美在诗化的环境 研读探究 在这样诗化的环境当中生活的人们具有怎样的性格特点? 人物描写手法:语言描写、动作描写(细节描写) 研读探究 水生嫂 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。 月夜编席，且编的特别快。说明水生嫂的勤劳能干。 女人抬头笑着问:“今天怎么回来得这么晚?”站起来要去端饭。 丈夫晚归，妻子等了很久，却仍能笑着询问原因，可见是个温柔的女子。 丈夫一回家，赶紧张罗饭食，可见其体贴。 研读探究 水生小声说:“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 妻子一个字未说，但背后的心情却是波澜起伏的，由震惊到镇定，经历了一个复杂的心理过程。手指颤动是对丈夫不言而喻的真情流露，吮手指是对情感的强烈抑制。足以见得女人对丈夫的关心和不舍。 研读探究 “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。 丈夫在外杀敌，有赴死的决心，同时也嘱咐妻子不断进步，关键时刻要懂得舍身保卫家园。妻子的答应饱含着对丈夫、对国家的忠贞不屈，没有信誓旦旦，只有无限的深情。对丈夫的爱和对家国的爱在妻子这里是有机统一的。 研读探究 水生嫂的形象 既有中国妇女传统的美德: 勤劳能干、纯朴善良、温柔体贴、细腻深情。 又有根据地妇女进步的特点: 坚强果决、思想积极、深明大义、顾全大局。 无论是刻意留白还是是口是心非，这些人物语言描写都是非常耐人咀嚼的。而人物语言中体现现出的含蓄也正是中国人传统的表现情感的方式，让人读起来特别容易感受到浓郁的民族特色和心理。 美在含蓄的细节 研读探究 本篇小说的主人公是谁，是水生嫂吗? 青年妇女们 女人们到底有些藕断丝连。 在情感上对丈夫有依恋，放不下。 研读探究 她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那紧些走远了的人。但是立刻就想:什么也别想了，快摇，大船紧追过来了! 危急时刻不慌张，遇事镇定 研读探究 这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声“地哗哗，哗哗，哗哗哗! “哗哗，哗哗，哗哗哗”写妇女们归途中遇到敌人追赶时的划船声，一声紧一声，水声高亢、急促，节奏紧凑、整齐，很好地表现出妇女们临危不惧的品格。 研读探究 假如敌人追上来，就跳到水里死吧！ 意志坚定勇敢不屈 “往荷花淀里摇!那里水浅，大船过不去。” 危急时刻能想到巧妙应对的办法，机智。 研读探究 “打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点儿我也不怕!” “水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗?”“刚当上兵……谁比谁落后多少呢!” 一群妇女不甘落后、追求进步的形象跃然纸上。 课堂小结 1.学生分享本节课的收获？ 布置作业 课后练习： 1.朗读课文中景物描写的语句，品味小说的诗意之美，并与同学讨论论这样写的好处。 2．课外阅读孙犁的《芦花荡》及“荷花淀派”其他作家的作品。 谢谢 $$