晨读第三单元 借景抒怀-【名师学案】2022-2023学年八年级上册语文分层进阶学习法（统编版）

晨读手册 10三峡 Q音形识记 曦(xi) 襄(xiang) 溯(sù) 御(yù)湍(tuan) (yan)漱(shù) 涧(jian) 嶂(zhàng)略无阙处(que) 属引凄异(zhǔ) 通假字 略无阙处（阙，同“缺”，空隙、缺口） 一词多义 自三峡七百里中（在） 沿溯阻绝（阻断） 不以疾也（快） (1)自{自非亭午夜分（如果） (2)绝哀转久绝（消失） (3)疾 疾恶如仇（痛恨） 自以为大有所益（自己） 绝城多生怪柏（极（高）) 回清倒影（清波） 素湍绿潭（白色） (4)清 (5)素 清荣峻茂（水清） 可以调素琴（不加装饰的） 。古今异义 (1)至于夏水襄陵（古义：是两个词，意为：到…的时候。今义：①表示达到某种程度。②表 示另提一事。) (2)或王命急宣（古义：有时。今义：表选择关系的连词。） (3)属引凄异（古义：连接。今义：属于。） 词类活用 (1)虽乘奔御风，不以疾也（动词作名词，飞奔的马） (2)春冬之时，则素湍绿潭（形容词作名词，急流） (3)回清倒影（形容词作名词，清波） (4)每至晴初霜旦（名词作动词，下霜） (5)空谷传响（名词作状语，空旷的山谷中） (6)良多趣味（形容词作副词，甚，很） Q特殊句式 省略句： (1)两岸连山，略无阙处（省略主语“三峡”，即“三峡两岸连山，略无阙处”） (2)重岩叠嶂，隐天蔽日（省略主语“两岸”，即“两岸重岩叠嶂，隐天蔽日”） Q古今对译 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙(qu©)处。重岩叠嶂， 在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁， 隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦(x)月。 把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 -5 八年级语文·上册 至于夏水襄(xiang)陵，沿 溯(sù)阻绝。 或 王 命 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要 急 宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘 急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞 奔御 风，不以疾也。 奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 春冬之时，则 素 湍(tuān)绿潭，回 清 倒 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的 影， 绝 标(yan)多生 怪 柏，悬泉瀑布，飞漱(shù)其间，清荣峻 影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清树荣，山高草 茂，良多趣味。 盛，有很多趣味。 每至晴 初霜旦，林 寒 涧肃，常有高猿长 (在秋天)每到天刚放晴的时侯或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长 啸， 属(hǔ)引凄异，空 谷 传 响，哀转 久 绝。故 声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。 渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳(cháng)。” 所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 11 短文二篇 音形识记 歇(xie) 颓(tui)鳞(lin) 遂(sui)荇(xing) 与其奇者(yù) 令一词多义 盖竹柏影也（大概是） 夕日欲颓（副词，将要） (1)盖 (2)欲 日初出大如车盖（遮阳避雨的用具） 实是欲界之仙都（名词，欲望，欲念） 遂至承天寺寻张怀民（寻找） (3)寻 飞来山上千寻塔（古代长度单位。八尺（一说七尺）为一寻) 未复有能与其奇者（参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思） (4)与 念无与为乐者（和、同） 古今异义 (1)四时俱备（古义：季节。今义：时间。） (2)晓雾将歇（古义：消散。今义：歇息。） (3)夕日欲颓（古义：坠落。今义：萎靡。） (4)沉鳞竞跃（古义：鱼。今义：鱼鳞。） (5)念无与为乐者（古义：考虑，想到。今义：读；思念。） (6)盖竹柏影也（古义：大概是。今义：遮盖。） (7)但少闲人如吾两人者耳（古义：只是。今义：转折连词，但是。） 6 晨读手册 词类活用 (1)五色交辉（名词作动词，辉映） (2)相与步于中庭（名词作动词，散步） Q特殊句式 倒装句 ①相与步于中庭（状语后置，即“相与于中庭步”） ②但少闲人如吾两人者耳（定语后置，即“但少如吾两人者闲人耳”） 古今对译 答谢中书书 山川之美，古来 共 谈。 高峰入云，清流 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈 见底。两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇， 见底。两岸的石壁色彩斑澜，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消 猿鸟 乱鸣：夕日欲颓， 沉 鳞 竞跃。实是欲界之仙都。 散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要