第三单元 借景抒怀-【名师学案】2022-2023学年八年级上册语文分层进阶学习法（统编版）

第三单元 借景抒怀 10三峡 01积累运用 4.下列加点词意义与其他三项不同的一项是 1.给下列加点的字注音。 重岩叠嶂( ) 沿溯( )阻绝 A.巴东三峡巫峡长 素湍( )绿潭 飞漱( )其间 B.猿鸣三声泪沾裳 属( )引凄异 泪沾裳( ) C.吾日三省吾身 2.解释下列句中加点词的意思。 D.士别三日 (1)略无阙处 略无： 5.一词多义。 阙： 沿溯阻绝 (2)自非亭午夜分亭午： (1)绝绝幟多生怪柏 夜分： 哀转久绝 (3)不见曦月 曦： (4)夏水襄陵 襄： (2)自 自三峡七百里中 自非亭午夜分 陵： 属引凄异 (5)沿溯阻绝 沿： (3)引 下车引之 溯： 回清倒影 (6)虽乘奔御风，不以疾也虽： (4)清 奔： 清荣峻茂 疾： 素湍绿潭 (5)素 (7)素湍绿潭 湍： 可以调素琴 (8)飞漱其间 飞漱： 6.用现代汉语翻译下面的句子。 其： (1)虽乘奔御风，不以疾也。 (9)清荣峻茂 荣： (10)良多趣味 良： (11)每至晴初霜旦 晴初： (2)重岩叠嶂，隐天蔽日。 霜旦： (12)林寒涧肃 肃： (13)属引凄异 属： (3)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 引： (14)空谷传响 响： 3.下列句子中有通假字的一项是 A.两岸连山，略无阙处 (4)每至睛初霜旦，林寒涧肃。 B.朝发白帝，暮到江陵 C.素湍绿潭，回清倒影 D.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 第三单元借景抒怀28 (5)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转 C.文章的第2段关于三峡江水的描写与李白 久绝。 的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有 异曲同工之妙。 D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三 峡山高水险的特点。 7.根据课文内容填空。 9.文章第1段描写群峰占据天地，只有正午、半 (1)《三峡》的作者是 (朝 夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意？ 代)卓越的 《三峡》选自 《 》,《水经注》详细记载了一 千多条大小河流及有关的 10.文章为什么先写山后写水？为什么把夏水 等，是我国古 置于首位？ 代地理名著，并具有较高的文学价值。 (2)郦道元堪称写水的高手，他用“ ”描写水势浩大，又用 ”描写江水 清澈，语言凝练而意蕴丰富。 (3)文中正面写山之高的句子是： 11.“良多趣味”四个字包含着作者的情感，请具 :侧面写山之高的句子是： 体分析。 (4)作者写了春冬之时景物的特点和给予作 者感受的句子是： 课·外·阅·读 (5)《三峡》中的“ 二十三日过巫山凝真观谒妙用真人祠① ”将自然景物和人的思想感 真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦 情融为一体，侧面表现了三峡渔民与船夫 上入霄汉，山脚直插江中。议者谓泰、华衡、 的悲惨生活。 庐②，皆无此奇。 02阅读理解 然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女 课·内·阅·读 峰最为纤丽奇峭。…是日，天宇晴霁，四顾无 阅读课文，回答问题。 纤酵®，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘 8.下列对本文理解有误的一项是 徊，久之不散，亦可异也。 A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突 选自陆游《入蜀记》 出了其不同季节的特点。 【注释】①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处 B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语 所。②泰、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。 言清新俊逸。 ③翳：遮盖，这里指云。 29 八年级语文·上册 12.解释下列句中加点词的意思。 行实地考察，行程万里。他不仅考察了 (1)然十二峰者不可悉见悉： 沿途的山山水水，而且还效仿司马迁写 (2)最为纤丽奇峭 为： 《史记》前所做的准备工作—所到之 13.下列对文中画波浪线句子断句正确的一项 处，便拜访当地德高望重之人，参观历史 是 () 遗迹。这些让他大开眼界，获取了大量 A.二十三日过巫山/凝真观谒妙/用真人祠。 前所未闻的知识，为日后撰写《水经注》 B.二十三日/过巫山凝真/观谒妙用真人祠。 奠定了坚实的基础。 C.二十三日过/巫山凝真观谒/妙用真人祠。 D.二十三日/过巫山凝真观/谒妙用真人祠。 14.用现代汉语翻译下面的句子。 议者谓泰、华、衡、庐，皆无此奇。 (2)我们知道，过去的三峡是古老而又神秘 的，而现在走近我们的是一个充满了现 代感的，更加壮美的三峡。请你为今日 15.本文第1段写巫山运用 的修辞手 之三峡拟写一句广告词。 法突出其高大、奇特的特点，第2段重点写 神女峰，则运用 的修辞手法突显其 ”的特点。 (3)在征集有关三峡对联的活动中，同学们 16.选文抒发了一种怎样的思想感情？ 结合《三峡》一文拟写了不少对联，请你 把下面的两副对联补充完整。 ①上联：轻舟江上过 03素养提升 下联： ②上联： 综·合·性·学·习 下联：乘奔御风悬泉飞瀑三峡水 17.某校八年级(2)班准备开展以“走进三峡”为