内容正文:
八年级物理上册
助学助教优质高效
第2节
声音的特性
01基础练
时,听到音叉的声音的响度不同,说明响
知识点一音调
度与
有关。
1.关于音调,下列说法正确的是
名师点津
A.音调与发声体的频率有关,频率越高,音
声音的响度大,音调不一定高:声音的音调高,响
调越低
度也不一定大。响度和音调没有必然的联系。
B.音调指的是声音的大小
5.(2021·大连改编)用力拍手和轻轻拍手发出
C.音调越低,人听得越清楚
声音的不同点是
(
D.超声波的音调比次声波高
A.音调B.声速
C.响度
D.频率
2.我们平常所说的“女高音”或“男低音”是指声
6.(2021·恩施改编)跳摆手舞时,很远处能听
音的
高(或低)。如图所示,对比可
到鼓声,是因为鼓声
知,图
应为女高音歌唱家的声音波形
A.响度大
B.音调高
图,另一幅图为男低音歌唱家的声音波形图,
C.声音独特
D.声速快
判断的理由是:女高音歌唱家的音调高,振动
知识点三音色
频率
(选填“高”或“低”)
7.(2021·随州)同学们利用业余时间排练节
A
目,准备庆祝建党100周年文艺汇演。小强
同学在练功房外就能分辨出小刚同学的独特
嗓音。小强判断的主要依据是
()
3.某种昆虫靠翅膀振动发声,若这种昆虫的翅
A.小刚的音色
B.小刚歌声的频率
膀在10s内振动3500次,则它振动的频率是
C.小刚歌声的响度D.小刚歌声的音调
Hz,人类
(选填“能”或“不能”)
名师点津
听到这种声音。牛的叫声与蚊子飞行时发出
不同的乐器可发出相同的音调和响度,但音色
的声音相比,
的音调高。
定不相同。
知识点二响度
易错点辨析:对声音三要素的理解
4.(教材图片题)在探索响度与什
8.(中考·桂林改编)下列关于声音的说法中正
么因素有关时,小丽做了以下实
确的是
()
验,如图,但忘了记录,请你帮她
A.“低声细语”中的“低”是指声音的音调低
把记录填写完整:
B.“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高
(1)使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹
C,声源振动的频率越高,发出声音的音调
开的幅度是不同的,说明响度与
越高
有关;
D.我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的
(2)使音叉发出相同响度的声音,距离不同
声音是因为它们发出声音的响度不同
优质
课堂
优质课堂教学相长
高效课堂新模式
22
02综合练
A.音调不同,响度一定相同
9.(教材图片变式题)如
B.音调相同,响度一定相同
图所示,将一把钢尺
C.音调不同,响度可能相同
紧按在桌面上,一端
D.音调相同,响度可能相同
伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。
13.(2022·玉林期末)智能手机的“智慧语音”
(1)变式1:若用相同力拨动钢尺,逐渐增加钢
功能,可以通过声音识别实现对手机解锁,
尺伸出桌面的长度,则听到声音
(
)
该系统主要是根据声音的
(选填
A.响度变大
B.响度变小
“音调”“音色”或“响度”)这一特征来工作
C.音调变高
D.音调变低
的。“抖音”APP是一款社交类的软件,它
(2)变式2:若保持钢尺伸出桌面的长度不变,
将正常录制的音频和视频以3倍的速度快
逐渐增加拨钢尺的力,则听到的声音[选
速播放,此时声波的频率也为正常声音的
项同(1)]
()
3倍,则抖音的音调比正常声音的
10.(中考·广州)甲音叉发声时每秒振动256
(选填“高”或“低”)。
次,乙音叉发声时振动频率为512Hz,相比
14.(2021·烟台)如图所示,小明在筷子的一端
于乙音叉,甲音叉
()
捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的
A.发声时振幅一定更小
塑料管中,做成“哨子”。用嘴吹管的上端,可
B.发声时振动频率一定更高
以发出悦耳的哨声,这哨声是由
C.发出声音的音调一定更低
的振动产生的,上下推拉活塞,改变了声音
D.发出声音的响度一定更大
的
,当筷子不动,用不同的力吹管
11.(教材变式题)人能感受的声音频率有一定
时,改变了声音的
的范围,多数人能够听到声音的频率范围是
20Hz~20000Hz。大象交流的“声音”是一
种次声波,人类听不到大象的“声音”,是因
为
A.大象发出的声音太小
B.次声波无法传入人耳
03素养练
C.次声波的频率大于20000Hz
15.(教材拓展题)如图所示声波的波形图,下列
D.次声波的频率小于20Hz
说法正确的是
12.(2021·绵阳)编钟是我国春秋战国时代的
乐器,显示了中国古代音乐文化的先进水
平。敲击大小不同的钟,发出的声音()
丙
u
P
A.甲、乙的音调和响度相同
B.甲、丙的音调和音色相同
C.乙、丁的音调和音色相同
D.丙、丁的音色和响度相同
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八年级物理上册
助学助教优质高效
专题训练四
音调、响度和音色的辨析
的方法技巧
6.(20