第二章 第2节 声音的特性-【名师学案】2022-2023学年八年级上册物理分层进阶学习法(人教版)

2023-10-20
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八年级物理上册 助学助教优质高效 第2节 声音的特性 01基础练 时,听到音叉的声音的响度不同,说明响 知识点一音调 度与 有关。 1.关于音调,下列说法正确的是 名师点津 A.音调与发声体的频率有关,频率越高,音 声音的响度大,音调不一定高:声音的音调高,响 调越低 度也不一定大。响度和音调没有必然的联系。 B.音调指的是声音的大小 5.(2021·大连改编)用力拍手和轻轻拍手发出 C.音调越低,人听得越清楚 声音的不同点是 ( D.超声波的音调比次声波高 A.音调B.声速 C.响度 D.频率 2.我们平常所说的“女高音”或“男低音”是指声 6.(2021·恩施改编)跳摆手舞时,很远处能听 音的 高(或低)。如图所示,对比可 到鼓声,是因为鼓声 知,图 应为女高音歌唱家的声音波形 A.响度大 B.音调高 图,另一幅图为男低音歌唱家的声音波形图, C.声音独特 D.声速快 判断的理由是:女高音歌唱家的音调高,振动 知识点三音色 频率 (选填“高”或“低”) 7.(2021·随州)同学们利用业余时间排练节 A 目,准备庆祝建党100周年文艺汇演。小强 同学在练功房外就能分辨出小刚同学的独特 嗓音。小强判断的主要依据是 () 3.某种昆虫靠翅膀振动发声,若这种昆虫的翅 A.小刚的音色 B.小刚歌声的频率 膀在10s内振动3500次,则它振动的频率是 C.小刚歌声的响度D.小刚歌声的音调 Hz,人类 (选填“能”或“不能”) 名师点津 听到这种声音。牛的叫声与蚊子飞行时发出 不同的乐器可发出相同的音调和响度,但音色 的声音相比, 的音调高。 定不相同。 知识点二响度 易错点辨析:对声音三要素的理解 4.(教材图片题)在探索响度与什 8.(中考·桂林改编)下列关于声音的说法中正 么因素有关时,小丽做了以下实 确的是 () 验,如图,但忘了记录,请你帮她 A.“低声细语”中的“低”是指声音的音调低 把记录填写完整: B.“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高 (1)使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹 C,声源振动的频率越高,发出声音的音调 开的幅度是不同的,说明响度与 越高 有关; D.我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的 (2)使音叉发出相同响度的声音,距离不同 声音是因为它们发出声音的响度不同 优质 课堂 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 22 02综合练 A.音调不同,响度一定相同 9.(教材图片变式题)如 B.音调相同,响度一定相同 图所示,将一把钢尺 C.音调不同,响度可能相同 紧按在桌面上,一端 D.音调相同,响度可能相同 伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。 13.(2022·玉林期末)智能手机的“智慧语音” (1)变式1:若用相同力拨动钢尺,逐渐增加钢 功能,可以通过声音识别实现对手机解锁, 尺伸出桌面的长度,则听到声音 ( ) 该系统主要是根据声音的 (选填 A.响度变大 B.响度变小 “音调”“音色”或“响度”)这一特征来工作 C.音调变高 D.音调变低 的。“抖音”APP是一款社交类的软件,它 (2)变式2:若保持钢尺伸出桌面的长度不变, 将正常录制的音频和视频以3倍的速度快 逐渐增加拨钢尺的力,则听到的声音[选 速播放,此时声波的频率也为正常声音的 项同(1)] () 3倍,则抖音的音调比正常声音的 10.(中考·广州)甲音叉发声时每秒振动256 (选填“高”或“低”)。 次,乙音叉发声时振动频率为512Hz,相比 14.(2021·烟台)如图所示,小明在筷子的一端 于乙音叉,甲音叉 () 捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的 A.发声时振幅一定更小 塑料管中,做成“哨子”。用嘴吹管的上端,可 B.发声时振动频率一定更高 以发出悦耳的哨声,这哨声是由 C.发出声音的音调一定更低 的振动产生的,上下推拉活塞,改变了声音 D.发出声音的响度一定更大 的 ,当筷子不动,用不同的力吹管 11.(教材变式题)人能感受的声音频率有一定 时,改变了声音的 的范围,多数人能够听到声音的频率范围是 20Hz~20000Hz。大象交流的“声音”是一 种次声波,人类听不到大象的“声音”,是因 为 A.大象发出的声音太小 B.次声波无法传入人耳 03素养练 C.次声波的频率大于20000Hz 15.(教材拓展题)如图所示声波的波形图,下列 D.次声波的频率小于20Hz 说法正确的是 12.(2021·绵阳)编钟是我国春秋战国时代的 乐器,显示了中国古代音乐文化的先进水 平。敲击大小不同的钟,发出的声音() 丙 u P A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和音色相同 C.乙、丁的音调和音色相同 D.丙、丁的音色和响度相同 23 八年级物理上册 助学助教优质高效 专题训练四 音调、响度和音色的辨析 的方法技巧 6.(20

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