期末学业水平测试-【名师学案】2022-2023学年七年级上册道德与法治分层进阶学习法（统编版）

●● ●● ●e● 七年级道漉与法治·上册 ●●0 eee 0●● ●●● 期末学业水平测试 ●●0 ●●● ●●● 时间：45分钟 满分：100分 ●●● ●●● ●●● ●● ●●● 题号 一 ●●● 合计 ●0● 0●0 ●●● 得分 ●●● ●●● ●●● ●●夏 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1.“梦想是最好的信仰，把希望化成力量，让奇迹从天而降。”下列 关于梦想的说法不正确的是 () A.梦想是我们对未来美好生活的愿望 B.少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 C.梦想能不断激发我们生命的热情和勇气 D.梦想与现实之间是没有差距的 2.“莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。”这启示我们在学习中要 型 () A.学会探究学习 B.学会合作学习 C.学会自主学习 D.培养学习兴趣 3.“不读书的人，思想就会停止。”“即使现在，你的对手还在不停地 器 翻动书页。”这两句话体现的学习观有 () ①学习是人类的基本活动②学习能使自己得到发展③要确 立终身学习的观念④学习压力越大越容易成功 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.漫画《丑小鸭变成白天鹅》给我们的启示是 ( ●●● ●●● ●●● ●●● ●●● e●● ●●● ●●● ●●● ●●● ●●● ●●● ●●● ●●● ①只要努力就一定能成功 ②学习可以让我们不断提升自我 ●●● ●●● ●每● ③学习点亮生命，通过学习有机会造就新的自我④学习，让我 ●●● ●●● ●●0 们更好地适应不断发展的社会 ●●● ●●0 ●唐● A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 107 5.(中考·遂宁)在一次主题班会上，小李认真听取了同学们对自 己提出的意见和建议，下定决心在以后的学习和生活中，发扬优 点，改正缺点，小李认识自己的方法是 () A.自我评价 B.他人评价 C.比较评价 D.心理测量评价 6.有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了，人家夜莺的声音 多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿 都不能比的。”这则寓言告诉我们 () A.外表比实力更重要 B.他人对自己的评价最客观 C.从外在形象认识自己最重要 D.要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美 7.今年暑假，小胡成为深圳市博物馆一名志愿讲解员。在市博物 馆，他认识了很多同样作为志愿者的新朋友，在交往过程中增长 了很多的见识。以下对材料理解正确的是 () A.只有参加志愿者服务，才能交到新朋友 B.小胡的朋友圈扩大了，交往内容更丰富 C.参加公益活动是扩大交往范围唯一方式 D.拓展我们的视野与结交朋友的数量无关 8.大学生小李因沉迷网上交友，被网友骗走积蓄多年的4000元压 岁钱。因无法证实对方的真实姓名和住址，这笔钱成了他结交 网友的学费。这说明 () A网上的事情都是虚假的、骗人的 B.网上的人都不能相信 C.网上交往必须提高自己的安全防范意识 D.上网有百害而无一利 9.某教育网站针对“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋”的对联征 集最佳横批，下列最应入选的是 () A.舐犊情深 B.妙手回春C.如诗如画 D.吾爱吾师 10.关于“孝”，下列认识正确的有 () ①只需在口头上表达关心②是长大成人以后的事③是中 华民族的传统美德④是我国公民的义务 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ -108 11.进入初中之后，我们和父母之间的“代沟”越来越多，这主要是 因为我们 () ①希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生 活②开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母的权威与经 验③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异 较大④期望得到父母更多的关注和呵护 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 12.孔子说过：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不 知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”中国古人就是在畏天 命，畏大人，畏圣人之言的畏惧之心中自觉约束着自己的行为。 下列观点正确的是 () ①我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与其他人的生 命休戚与共②我们有对生命的敬畏，才会很谨慎的对待生命 关系，处理生命问题，走向道德的生活③中国古人比现在的 中国人道德素质高④如果我们没有敬畏心，就有可能践踏生 命、违法乱纪 A.①③④ B.①②④ C.①② D.①②③④ 13.(2021·怀化)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要 性，我们也必须承认别人的生命同样重要，只有这样才会() ①让我们自觉地珍爱他人的生命②让我们从对自己生命的 珍惜走向对他人生命的关怀③让我们对生命怀有敬畏之心 ④让我们谨慎地处理生命问题 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 14.(中考·邵阳)在我们的生命里，会和许许多多人相遇。我们要 想活