第12课 从明朝建立到清军入关-2023-2024学年高一历史上学期核心素养统领教学精品课件（中外历史纲要上）

第12课 从明朝建立到清军入关 中外历史纲要 上册 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 【唯物史观】 了解明朝废丞相、设内阁、宦官专权的史实，运用唯物史观对明朝加强专制主义中央集权作出历史解释。 【时空观念】 结合明朝疆域版图概述明朝的疆域管理措施，了解明朝中央政权与边疆少数民族之间的关系，掌握明清易代的相关史实，培养时空观念。 【史料实证】 运用史料探究明朝君主专制的强化和制度创新的措施及影响。 【历史解释】 通过对明朝政治制度变化、特别是对内阁制与宰相制的比较学习，客观的认识明朝政治制度的创新。 【家国情怀】 正确理解明朝时中国与世界的关系，对郑和下西洋作出正确的历史解释，塑造注目全球、居安思危的家国情怀。 一、教学目标与核心素养 明朝与蒙古 三种边疆关系： 明朝与西藏 两种外部侵扰势力： 日本倭寇 欧洲殖民者 明朝与女真 一次壮举 郑和下西洋 明太祖 1616 明成祖 1368 明中期 1644 明朝建立 废丞相 设立锦衣卫 修长城、迁都北京 设内阁、设东厂、郑和下西洋 葡萄牙获得 澳门租住权 东北女真建大金政权 两大中枢制度变化： 废除宰相制度 建立内阁 戚继光抗倭 1553 1624 荷占台湾 1636 清朝建立 清军入关 沿海形势 明朝灭亡 时空坐标 一、明朝君主专制的强化 1.明朝的建立 ◎明朝的建立与统一形势图 高筑墙 广积粮 缓称王 （1）1351年，元朝爆发农民起义； （2）起义将领朱元璋统一南方大部分地区 （3）1368年，朱元璋称帝，定都应天府（今南京），国号大明。 （4）1368年，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。 4 一、明朝君主专制的强化 根本目的：加强君主专制，强化皇权 材料一：近睹有元之末，主居深宫，臣操威福，官以贿成，罪以情免，宪台举亲而刻仇，有司差贫而优富。庙堂不以为虑，主添冗官，又改钞法，役数十万民，湮塞黄河，死者枕藉于道，哀苦声闻于天。 ——朱元璋《讨张士诚檄》 材料二：自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人。 ——朱元璋《皇明祖训》 材料三：(胡惟庸)独相数岁，生杀黜陟罚，或不奏径行，内外诸司上封事必先取阅，害己者，辄匿不以闻。 ——《明史·胡惟庸传》 吸取前朝教训；元朝丞相权势过重，威胁皇权； 根本原因：相权与皇权矛盾尖锐，为了加强君主专制 直接原因：胡惟庸宰相职权扩大，骄横擅权 2．中央政治制度变化 （1）废宰相制度：明太祖 5 据史料记载，洪武十七年（1384年）9月14日至21日，内外诸司奏事札达1660件，共3391事，即朱元璋平均每日要处理奏章207件、411事，以致“星存而出，日入而休”仍无法处理好，遇到大事，更深感“人主以一人御天下，不可无辅臣”。 凌晨四点的日出？哥当然见过！ 百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。 不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。 ——朱元璋 一、明朝君主专制的强化 2．中央政治制度变化 （1）废宰相制度：明太祖 6 1380年，明太祖废除宰相和中书省 背景 皇帝需要直接领导六部等具体职能部门，工作压力成倍增加 一、明朝君主专制的强化 2．中央政治制度变化 (2)内阁的设立 内阁设立： 设立情况 阁臣权力 发展阶段 明太祖 殿阁大学士 处理文案的侍从 奠定基础 明成祖 文渊阁大学士 参与机务 正式确立 明宣宗 内阁大学士 票拟权 发展完善 明神宗 张居正任首辅 大权尽归内阁，居六部之上 权势增大 明成祖 地位 明朝中后期，有的大学士深得皇帝信任，权力很大，被比喻为宰相。 7 内阁只是皇帝的私人办公厅……内阁学士也只是皇帝的内廷秘书，不是外朝正式宰相之职，于是皇帝在法理上变成在政府里的真正领袖。 ——钱穆《国史新论（第3版）》 内阁运行： 大臣意见 票拟 批红 票拟：大学士替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为“票拟”。 批红：皇帝在票拟的基础上，用红笔正式批复奏章，称为“批红“、“朱批”。 特点:①非法定中央一级行政或决策机构，只是皇帝咨询顾问的内侍机构，无权决策；②权力源自皇帝。③阁臣的升降由皇帝决定，阁权的大小由皇帝意旨而定④票拟是否被采纳取决于皇帝的批红，最后决定权、否决权在皇帝 实质：是君主专制强化的产物，不可能对皇权起到制约作用。