Unit4（第4课时） Sound time、Checkout time&Ticking time(学习任务单)-【上好课】六年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起)

学习任务单 课程基本信息 教材版本 译林版 学科 英语 年级 六 册别 上册 课题 Unit 4 Then and now 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 能在前几课的基础上比较一般现在时和过去时。 2. 能使用… year(s) ago来进行过去式的表述。 3. 了解er组合在单词中的读音。 4. 能运用本课所学单词和句型进行简单语篇的书写。 旧知链接 1. 在Story time内容基础上，写一写自己的过去和现在。 2. 在Grammar time语法内容基础上，进一步理解并巩固动词过去式的变化规则及用法，包括规则动词和不规则动词，并能用过去式进行过去和现在交际。 课前学习任务 1. 找出你学过的单词中含有er字母组合的单词。 2. 尝试朗读你找到含有er的单词，发现了什么： 3. 尝试朗读sound time，圈出你觉得有困难的词，写在下面的横线上。 课上学习任务 自主学习任务 【任务一】 1. Let’s review：The changes(变化)of Mike's family 每位成员选择一个不同的人物，合作完成对Mike一家的描述。 2. Let's talk Try to say more about these four aspects. 从这四个方面比较 You can also talk about something else. 你也可以选择其他的方面进行比较 3. 学习sound tine 合作探究任务 【任务三】 1. Look and write Q1：What could they do? What couldn’t they do? 根据Checkout out time，完成书上的题目。 2. Think and write Stick a photo of yourself and then write about it. This was me ______ year(s) ago. l was ________________. l could ________________________ ______________________________. l could not _____________________ _______________________________. 参考答案 课前学习任务 1. 找出你学过的单词中含有er字母组合的单词。 略 2. 尝试朗读你找到含有er的单词，发现了什么： 略 3. 尝试朗读sound time，圈出你觉得有困难的词，写在下面的横线上。 略 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$