2 像与不像（同步练习）六年级上册科学青岛版

2 像与不像 课堂回顾 (1) 侧的小狗遗传了狗妈妈的毛色， 侧的小狗相对狗妈妈的毛色发生了变异。(均填“左”或“右”) (2)推测狗爸爸的毛色可能是 的，原因是 。 (1)“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”描述的是 现象。 (2)“一母生九子，连母十个样”描述的是 现象。 基础训练 1判断题。 (1)遗传和变异是自然界动物多样性的原因之一。 ( ) (2)动物的形态特征、行为方式、生活习性都会受到遗传的影响。 ( ) (3)“有其父必有其子”，说明父母的所有特征都会遗传到子女身上。 ( ) (4)动物具有遗传变异现象，后代与亲代非常相似，但也有一些细微不同。 ( ) (5)生物通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。 ( ) 2选择题。 (1)(烟台期末真题)遗传和变异现象，在自然界中是( )。 A.很少见的 B.不存在的 C.普遍存在的 (2)影响动物的毛色、花纹的主要因素是( )。 A.动物的食物 B.动物的运动情况 C.动物亲代的毛色、花纹 (3)(青岛期末真题)在生物繁衍中，保留生物形态和生物特性的是( )。 A.遗传 B.变异 C.遗传和变异 (4)(济宁期末真题)下列特征最不可能遗传的是( )。 A.单眼皮 B.自然卷 C.后天近视眼 (5)如果一对父母都是双眼皮，那么他们生的孩子( )。 A.一定是双眼皮 B.一定是单眼皮 C.较大可能是双眼皮 (6)下列行为中，利用了遗传和变异的是( )。 A.种植玉米时保持合适的行距和株距，有利于玉米的生长 B.在草莓大棚中养殖蜜蜂，能增加草莓的产量 C.袁隆平院士培育杂交水稻，解决了很多人吃饭的问题 3材料分析题。 人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由致病基因引起的。致病基因有显性的和隐性的。 当致病基因是隐性基因纯合时，个体表现为有病。基因是杂合时，个体表现是无病的，却携带有隐性致病基因。于是，生活中就会出现一对色觉正常的夫妇，却生了一个患红绿色盲(不能分辨红色和绿色)的孩子；一对肤色正常的夫妇，却生了一个患白化病(皮肤、毛发缺少色素)的孩子等现象。一个家族中，携带同一种隐性致病基因的可能性很大。所以有血缘关系的人之间再婚配生育，产生隐性纯合的机会增加，遗传病出现的机会就会增加。 (1)材料中提到了两种遗传病，分别是 和 。 (2)我国民法典中有关婚姻的规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。例如，堂兄妹(或堂姐弟)、表兄妹(或表姐弟)等不能结婚。婚姻法禁止近亲结婚的主要原因是( )。 A.降低后代患传染病的风险 B.降低后代患遗传病的风险 C.风俗习惯 4连线题。 把下面的性状特征和对应的文字描述用线连起来。 素养提升 5拓展题。 我们人类遗传组合的可能性几乎是无穷的，身高、体重、头发、眼睛的颜色等有很多种组合可能。 (3) 三种相貌特征组合，会产生 种不同的相貌。 (4) (5) (6) (7) (4)四种相貌特征组合，会产生 种不同的相貌。 学科网（北京）股份有限公司 $$