Unit2 Lesson 2 What’s your name ？（教学设计）鲁科版(五四学制) (三起)英语三年级上册

【教学设计】Unit 2 Lesson 2 What’s your name? 一、教材分析： 本单元中 Listen and say 部分中就全部呈现了新句型： “ What's your name?” 和 “My name's...”,意图是让学生学习和掌握询问对方姓名及其答语，同时还复习巩固了以前学过的句型：“Good afternoon.” “Nice to meet you.”等。 Let's talk 和 Let's sing 部分都是对新句型的实践与应用。 二、学情分析： 本课的教学对象是三年级的小学生，学生初接触英语，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学生学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！但这个年级的学生毕竟接触正规英语教材的时间不是很长，在学习方法和学习策咯上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。 三、教学目标： 1、在看、听、说的活动中，感知文本内容，获取、梳理对话中的重点单词和句子。（学习理解） 2、在教师的帮助下，能用 What’s your name?询问对方姓名，也会用 My name’s ...回答自己的名字。(应用实践) 3、在小组合作中，运用所学内容创编新对话，并向全班汇报。（迁移创新） 4、通过交际化语言的学习，激发学生学习的兴趣，增进友谊，培养合作精神。（迁移创新） 四、教学重难点： 重点：在教师的帮助下，能用 What’s your name?询问对方姓名，也会用 My name’s ...回答自己的名字。 难点：单词 name和 my的发音。 五、教学过程： Step1: Warming up: (1)Sing a song: This is Jenny. (2)Free talk: Hello, I’m Jenny. Hi, I’m Jenny.师带着 Jenny的头饰和学生打招呼，引导学生用所学句型介绍自己。 【设计意图】师生共同演唱歌曲，营造活跃的课堂气氛。Free talk由旧知引入新知，使学生迅速进入到学习状态。 Step2: Presentation: (1)Watch and answer: How does Jenny introduce herself in the video? 引出句子：My name’s Jenny.师借助单词卡片学习新单词 my, name，同时渗透自然拼读。 【设计意图】通过动画的呈现，学生能整体感知对话内容并回答问题，在教师的帮助指导下学习新单词和新句型。 (2)出示乐迪和海绵宝宝的图片，用所学句型介绍。 (3)Sharp eyes:出示孩子们熟悉的动画人物图片，如果知道人物的姓名，立刻起立大声用所学句型介绍。 (4)I say，you say.音乐伴奏的小 Chant帮助学生巩固所学内容。 【设计意图】通过各种形式的练习，在激发学生积极性的同时巩固新单词和新句型。 (5) Watch again and answer: How does Mr. Wood ask?引出重点句子 What’s your name? 师借助单词卡片学习新单词 your 。 (6) 游戏青蛙跳，找规律说单词。继续练习本课时的单词和句型。【设计意图】二进文本，学生在老师的指导下，通过小游戏等多样化的练习方式，加深对重点单词和句型的理解。找规律说单词的游戏不仅能巩固所学内容，还体现了学科融合的原则。 Step3: Practice: (1) Listen and repeat. (2) Role-play. 【设计意图】 听录音，跟读，让学生学习，模仿正确的发音，进一步巩固重点内容。通过角色表演，对学生提供语言运用的机会，及时纠正学生在理解和掌握知识中出现的偏差，已达到熟练巩固知识的目的。 Step4: Consolidation: (1)Make a new dialogue.学校特色课要报名了，请学生们进行小组合作，组长扮演登记人员，其他学生扮演报名者，记录者用英语询问对方叫什么名字，报名者用英语回答并互相问候。A:Good morning. B:Good morning. A:How are you? B:I’m fine, thank you. A: What’s your name? B: My name’s... A:OK, goodbye! B:Bye! (3) Sing a song. What’s your name? 【设计意图】通过各种形式的活动，培养学生学习英语的兴趣和用英语进行表达的意识。 (4) Everyone has a name,出示士兵和医生的图片， They’re solders. They’re doctors. Our country has a name. Her