月考学业水平测试(二)-【名师学案】2022-2023学年七年级上册语文分层进阶学习法（统编版）

七年级语文·上册 月考学业水平测试（二） 时间：150分钟 满分：120分 题号 二 三 四 合计 得分 一、积累与运用(15分) 1.(2021-2022·庆阳适考)阅读下面语段，然后做题。(4分) 出 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是 【甲】(A.一脉相承B.薪火相传)。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的 “读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷 多情似故人，晨昏忧乐每相亲”…无不体现了中国人对阅读炽热的情感。书籍，能描 绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让浮燥的心沉淀下来；书籍，能传递【乙】(A.悠 久B.漫长)岁月里灿烂美好的理想和智慧，让千渴的心沸滕起来…人生几十年，让 戡 我们以满腔热忱投入到阅读之中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。 (1)给文中加点字注音。(1分) 炽热( ) 热忱( (2)文中有两个错别字，请找出并改正。(1分) ”改为“ ”改为“ (3)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入【甲【乙】处。（只填序号）(2分) 声 【甲】 【乙】 2.(2021一2022·北部湾期中)下列说法有误的一项是 )(2分》 A.“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个 有道德的人。”句中加点的词分别是名词、名词、形容词。 B.“不依靠群众，一个人假使能力再强，也干不了多少事情。”这个句子有语病，应将“假 使”改为“即使”。 C.“狭隘”“卑鄙”“凶狠”“损人利己”都是贬义词。 D.我们在向别人介绍自己的父母时，通常用“令尊”和“令堂”这样的称呼。 3.(2021一2022·北部湾期中)将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项 是 ( )(2分) ①据介绍，在市委外办积极争取下，我市推荐的两项产品最终入选推介活动现场特产 展示名单，有力推动了襄阳特色产品走出国门。 ②本次活动以“英雄的湖北：浴火重生再创辉煌”为主题，以线上线下结合的方式进行。 149 ③通过中英文介绍，襄阳的两项特色产品展现在全球观众眼前。 ④4月12日下午，外交部举行湖北全球特别推介活动。 ⑤其中，襄阳的高香茶和霸王醉出现在产品推介中，古隆中、襄阳古城墙、香水河、唐城 等襄阳元素也在直播中得到展现。 A.②③①⑤④ B.④②⑤③① C.②④①③⑤ D.④⑤①③② 4.诗文默写（每句1分，共7分） (1)终古高云簇此城， 。(谭嗣同《潼关》) (2) ,无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》） (3) ,我言秋日胜春朝。[刘禹锡《秋词》（其一）] (4)《(论语〉十二章》中说每个人身上都有值得学习的地方，随时随地都要注意学习的 句子是： (5)王湾的《次北固山下》中既写景又点明时令，蕴含了新事物诞生于旧事物，又将彻底 取代旧事物这种自然理趣的句子是： 二、口语交际与综合性学习(8分)】 5.“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”好读书、读好书、读整本书，目前已成为同学们的 共识。为配合“枣阳市全民阅读”活动，你校七年级正在开展为期一月的“书香溢枣阳” 综合性学习活动，请你积极参加并完成任务。(8分) (1)【拟写标语】作为枣阳市的一名学子，请你为“书香溢枣阳”全民阅读活动拟一条宣 传标语。（要求：扣主题，讲对仗，朗朗上口）(2分) (2)【提炼内容】请提炼出下面这则消息的主要内容。(2分) “人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。”9月19日上午，枣阳市汉城 广场，2020年“书香溢枣阳”全民阅读启动仪式暨全民共读倡议活动在一片童声诵读中 拉开序幕。据介绍，今年该市全民阅读活动将开展“同声诵经典”“共读一本书共建文明 城”暨“寻找最美枣阳读书人”等系列活动，以打造书香之城、读书之城。 (3)【设计活动】请仿照下面“全民阅读”的活动形式，再设计两项。(2分) 活动形式一：全民阅读进家庭—“书柜进万家”活动 活动形式二：全民阅读进机关一“强素质·作表率”主题读书活动 活动形式三： 活动形式四： (4)【合理表达】读名著，提素养。读书月中你读完《朝花夕拾》后写了一篇读后感，准备 投稿至校园文学社。投稿前你请语文老师周老师帮忙修改，你该怎么说？（要求： 合理地表达，话语中要用上一个谦辞)(2分) 150 三、阅读与欣赏(47分)》 (一)(2021一2022·中卫期末)名著阅读(8分) 6.(1)阅读下面名著选文，完成文后习题。(4分) 唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜 灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫 人’。”唐僧倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念 那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳