第一单元 亲近自然 学业水平测试-【名师学案】2022-2023学年七年级上册语文分层进阶学习法（统编版）

七年级语文·上册 第一单元学业水平测试 时间：150分钟 满分：120分 题号 二 三 四 合计 得分 一、积累与运用(15分) 1.阅读下面语段，然后做题。(4分) 风中的桂花香消散了，清香的菊花又飘起，窗外的那裸老槐树不知什么时候有了 黄叶，风一吹，黄叶就旋落在窗台上，秋天不知不觉地来了。此时的我，一心想到那处 处【甲】(A.酝酿B.发酵)着秋色的郊外去一既可以徘回在田间的小路，投入和煦 阳光的怀抱；也可以伫立在丰收的山坡，放飞引元高歌的快乐；还可以凝望天空的繁 星，感受乡村夜晚的静谧。那是与身处都市截然不同的感受，心灵着落于安适之地，自 然万物在秋色中【乙】(A.各得其所B.两全其美)，一切都那么美好！ 戡 (1)给文中加点字注音。(1分) 静谧( ) 着落( (2)文中有两个错别字，请找出并改正。(1分) ”改为“ ”改为“ 作 (3)从【甲【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。（只填序号）(2分) 【甲】 【乙】 ( )(2分)》 苦 2.下列说法有误的一项是 A.曹操，字孟德，东汉末著名政治家、军事家、诗人。与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。 B.古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。如“闻道龙标过五溪”中的“龙 标”指王昌龄。 C.“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微 露出点儿粉色。”这个句子运用了比喻的修辞手法。 D.“2021年1月1日实施的《民法典》中明确写明：小区电梯广告的收益归全体业主所 有。”这个句子有语病，应将“写明”改为“规定”。 3.(2022·百色月考)将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是 ( )(2分》 ①散文犹如散步，不必每分钟一定走多少步，不必沿一定的路线，不必预定一个终点。 ②“散”的意思是：拘束少，刻意加工的成分少，没有非达到不可的目的。 ③散文的特色在一个“散”字。 93 ④犹如谈天，事先并未预定要产生结论，也未曾设计起承转合，乘兴而谈，尽兴而止。 ⑤当然，散文也要有结构，而且有些散文家特别考究结构，然而，写散文可以用心经营 布局，也可以不必，这个“不必”是散文的特权，非小说剧本所可效法。 A.③①⑤②④ B.③②①④⑤ C.⑤①④②③ D.⑤②①④③ 4.诗文默写（每句1分，共7分） (1)夜发清溪向三峡， 。(李白《蛾眉山月歌》) (2) ,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） (3) ,小草也青得逼你的眼。（朱自清《春》） (4)《次北固山下》中，“ ”两句蕴含了旧事物中孕育新 事物的哲理。 (5)《天净沙·秋思》中，抒发旅人悲怆心理的中心句是： 二、口语交际与综合性学习(8分) 5.青春不息，学习不止：捧起书本，沐浴书香。你所在班级要开展以“青春作伴好读书”为 主题的系列活动，请你参与其中。(8分) (1)调动你的诗词积累，写出连续的两句与读书有关的诗句，并为这次读书活动设计一 条富有感染力的宣传标语。(2分) 诗句： 标语： (2)请你仿照示例为这次主题活动设计几种活动形式。(2分) 活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会 活动形式二： 活动形式三： (3)下图是李明同学为本次活动画的一幅关于“读书”的宣传画，请根据画面内容说说 多读书有哪些好处。(2分) 看得更远了 读十 (4)现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸于书中，去领悟文字的魅 力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍， 你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？(2分) 94 三、阅读与欣赏(47分)》 (一)名著阅读(8分) 6.(2021一2022·铁岭月考)阅读下面名著选文，完成文后习题。 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母 亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静 中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的 声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 (1)上面文字选自《朝花夕拾》中的哪一篇？这段文字表达了作者怎样的感情？(2分) (2)文段中提到长妈妈即阿长”，请联系你熟悉的相关情节，说说她是一个怎样的人。(2分) (3)在《朝花夕拾》中，鲁迅先生曾多次深情地回忆起他的“长妈妈”，下列文章中不曾提 及“长妈妈”的篇目是 ( )(2分) A.《狗·猫·鼠》 B.《〈二十四孝图)》 C.《五猖会》 D.《琐记》 (4)以下是同学读《朝花夕拾》后写的读后感标题，请根据你的阅读经历，选择合适的篇 名，将副标题补充完整。(2分) 纸短情长话师恩 读① 有感 标题 公正的裁判在阴间 读② 有感 A.《五猖会》B.《无常》C.《父亲的病》 篇名 D.《从百草园到三味书屋》E.《藤野先生》 (二)古