第8课 三国至隋唐的文化 导学案--江苏省盐城市建湖县第一中学2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第8课 答案 【课标要求】通过把握三国至隋唐五代分合更迭的历史脉络，认识这一时期思想文化与社会领域中的 新成就、新变化。 重点：儒学、道教和佛教的发展。难点：唐朝受到域外文化影响的表现。 【教材研读】▶ ▶ 自主学习·必备知识 知识点 1 1．(2)①民间 佛教 ③贵儒 儒、道 (3)①三教合归儒 ②老子 ③禅宗 2．(1)政府财政收入 (2)无神论 (4)①正统地位 ②封建纲常 知识点 2 1．(1)①建安文学 ②田园诗 (2)诗仙 2．楷书 书圣 柳公权 以形写神 吴道子 莫高窟 知识点 3 1．祖冲之 齐民要术 裴秀 2．赵州桥 雕版 火箭 地球子午线 孙思邈 唐本草 知识点 4 1．(1)①汉文 ②法显 ③玄奘 (2)①空海 ②鉴真 2．(1)国际大都会 (2)使节 (3)西亚 【随堂小练】 1．C【详解】根据“历法天文”“圆周”等信息可知，这里称赞的是祖冲之，C 项正确；诸葛亮、贾思勰 以及郦道元与数学无关，排除 A、B、D 项。故选 C 项。 2．C【详解】根据所学可知，《九章算术》《伤寒杂病论》成书于东汉，《氾胜之书》成书于西汉， 《离骚》成书于战国时期，故 C 正确；A、B、D 不符合题意。 3．D【详解】根据唯物史观可知，社会存在决定社会意识，经济基础决定上层简直，唐诗的繁荣得益 于唐代民族交融形成多元文化 、唐朝社会经济高度繁荣，同时唐代以诗赋取士的科举制度 和开放和 宽松的社会环境也有助于唐诗的繁荣，D 正确，A、B、C 概括不全，排除。 4．C【详解】根据材料“兰亭临帖，行书如行云流水”结合所学可知，东晋的王羲之擅长行书，并且他 是《兰亭集序》的作者，C 项正确；颜真卿不符合题意，排除 A 项；柳公权不符合题意，排除 B 项； 祖冲之是数学家，排除 D 项。故选 C 项。 5．C【详解】王羲之的《兰亭序》被称为“天下第一行书”，他本人被称为书圣，C 项正确；A、B、D 三项与材料内容不符，排除。故选 C 项。 6．C【详解】结合所学知识可知，魏晋时期的道教主张“贵儒”和“尊道”，C 正确；A 说法不符合史实， 排除； 白马寺是佛教的产物，B 排除；道教是中国的本土宗教，D 排除。故选 C。 7．A【详解】根据“著《佛国记》，我国人之至印度者，此为第一”，结合所学可知，东晋高僧法显是 第一位到海外取经求法的大师，著《佛国记》，故选 A；玄奘是唐朝高僧，不符合“著《佛国记》，我 国人之至印度者，此为第一”，排除 B；空海是日本佛教僧人，鉴真东渡日本弘传佛法，CD 不符合题 意，排除。 8．A【详解】根据材料及所学，可知东晋时期，顾恺之开创的绘画理论是以形写神，A 项正确；宋朝 文人山水画的特征是不注重写实，崇尚意境，排除 B 项；南朝张僧繇绘画被称为“画龙点睛”，形容他 的绘画逼真和神奇，排除 C 项；南宋山水画体现“以虚带实”、“计白当黑”的无穷意境，排除 D 项。故 选 A 项。 9．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息 可知准确时空是南北朝时期。根据所学知识可知，《齐民要术》是魏晋时期贾思勰所著的一部综合性 农学著作,对南北朝时期农业的发展起了促进作用,D 项正确；唐朝才出现曲辕犁,不可能对南北朝时期 的农业发展起到促进作用,排除 A 项；唐朝出现筒车,排除 B 项；《神农本草经》是医学专著,排除 C 项。 故选 D 项。 10．C【详解】根据材料可知，空海长安求法、遣唐使来华、长安成为国际大都市都是周边国家学习 中国文化的表现，故①③④正确，C 项正确；玄奘、法显西行取经是中国学习外来文化的表现，②错 误，排除 ABD 项。故选 C 项。 11． (1)民族交融加强；士人阶层兴起，消极避世；儒、佛、道思想并立。 (2)经济繁荣，为文化普及提供了物质保障；庶族地主地位上升，成为唐代文化普及的主要新兴力量； 教育的深入普及发展，享受文化的社会阶层逐渐下移；统治阶级政策开明，社会环境和思想氛围宽松。 【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是：魏晋时期（中国）。据材料一“胡汉服饰的双向互 动”可知，民族交融加强；据材料一“士人领袖们都穿着十分宽大的衣衫，敞着衣领，袒胸露臂，均流 露出鄙视名教、轻蔑法度、崇尚虚无、放荡不羁的神情”可知，士人阶层兴起，消极避世，同时魏晋风 度在一定程度上体现了，儒、佛、道思想并立对社会生活的影响。 （2）本题是背景类材料分析题。时空是：唐代（中国）。据材料二“唐朝物质经济的高度发达”可知， 经济繁荣，为文化普及提供了物质保障；据材料二“庶族地主构成的新文化队伍的阶层不断壮大”可知， 庶族地主地位上升，成为唐代文化普及的主要新兴力量；据材料二“教育的深入普及发展再加上唐朝宽 松的社会环境和思想氛围”可知，教育的深入普及发展